教學(xué)設(shè)計與教學(xué)案例的區(qū)別？

教學(xué)設(shè)計與教學(xué)案例的區(qū)別？

　　教案和教學(xué)設(shè)計是體現(xiàn)兩種不同的教學(xué)理念：

　　教案是體現(xiàn)了一種比較傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)過程則重視對知識的傳授和技能的訓(xùn)練，教學(xué)方法是以講授式為主，強調(diào)的是教師的主導(dǎo)地位，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;

　　教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)的是一種以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念，教師不但要研究怎么教，還要研究學(xué)生怎么學(xué)，教學(xué)設(shè)計是要換位思考，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重的是學(xué)生能力的提高.

　　1、在概念界定上的區(qū)別：

　　教學(xué)設(shè)計：是教師運用系統(tǒng)方法、分析教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)目標、選擇策略手段、制定教學(xué)流程、評價教學(xué)效果，以達到課堂教學(xué)最優(yōu)化的編制教學(xué)預(yù)案的過程。

　　教案：又叫課時計劃。老師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。

　　2、在層次分類上也有區(qū)別，教學(xué)設(shè)計可以是單元教學(xué)設(shè)計、課時設(shè)計，一個教學(xué)設(shè)計可以用幾課時來完成，也可以是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。教案原則上是一課時一個教案。

　　3、教學(xué)設(shè)計和教案的基本欄目也是有區(qū)別的，將教學(xué)設(shè)計和教案的欄目作一個對比，請看圖：

教學(xué)設(shè)計

教案

任務(wù)分析

基本信息（上班班級、地點、教師）

教學(xué)目標

教學(xué)目標

重點難點

重點難點

教學(xué)資源

教學(xué)資源

設(shè)計思路

教學(xué)流程及說明

教學(xué)過程

板書設(shè)計、學(xué)生作業(yè)設(shè)計

教后記

　　教學(xué)設(shè)計和教案的相同欄目有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)資源。不同之處是教學(xué)設(shè)計欄目有教學(xué)任務(wù)分析、設(shè)計思路、教學(xué)流程及說明，教案欄目有基本信息、教學(xué)過程、板書設(shè)計、學(xué)生作業(yè)設(shè)計、教后記。

　　4、關(guān)注的側(cè)重點不同

　　教學(xué)設(shè)計的重點是在前面，其強調(diào)的是——分析、依據(jù)、理由、策略、流程;而教案它更多強調(diào)是——細節(jié)、操作、行為、語言、設(shè)問、板書、作業(yè)、后記。所以說它們關(guān)注的側(cè)重點是不相同的。

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