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《ZCS》的教學反思
拼音教學相對枯燥乏味，有時一節課只學兩三個字母，內容單一，一些小朋友在幼兒園已經學過，所很容易出現學生提不起興趣的狀況；其次，班上部分小朋友的方音很重，很多方面與普通話的發音要領相差甚大……這就導致一些從小養成的發音習慣難以糾正，給教學增加了相當的難度。然而，無論拼音教學多么困難，都要向盡方法讓孩子...
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《7zcs》教學反思
《7zcs》教學反思平舌音是聲母學習中的一個難點，也是拼音學習中一個很大的困難。加上曲阜地方口音，平翹舌分的不是很清楚，往往把平舌音讀成翹舌音。又一次接一年級，在教學中特別注意平舌音的教學。一、創設情景，激發興趣上課伊始，開火車形式復習了之前學過的聲母，從復習拼音入手，增強他們的信心，讓他們對今天所...
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zcs教案范文
一教材分析本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫范例。第四部分是復習鞏固，包括兩大塊內容。第一塊內容是一張全家人在勞動的畫...
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《zcs》教學反思范文
這一課的重點是z、c、s的發音與zi、ci、si的整體認讀以及認識5個生字，而我上的這堂課的課時目標是學會zi、ci、si 3個整體認讀音節及它們的四聲；認讀5個生字，會讀兒歌。在教學過程中激發學生主動參與課堂學習的熱情，感受學習與勞動的快樂。在教學整體認讀音節時，通過“戴帽子”游戲，讓學生輕松地掌...
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《zcs》的語文教學反思
在教學“z、c、s”這一課時，我先從圖入手，激發興趣。學“z”時，我引導學生看圖,激發學生向榜樣看齊的愿望，接著學生在觀察圖的基礎上輕松地自編了兒歌幫助記住字形：“像個2字zzz”、“一張板凳zzz”、等；學“c”時，引導學生觀察小刺猬的可愛，之后學生在輕松的氛圍下很快地編出了“一只刺猬ccc”、“...
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《聲母zcs》的優秀教案設計
教案內容：教學要求1 學會ｚｃｓ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2 能夠讀準音節，會讀拼音詞。教學時間：兩課時一、復習檢查1 出示小黑板：ｚｃｓ ｚｉ ｃｉ ｓｉ2 指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節。3 指名說說音節的拼讀方法。二、講授新課1教學ｚｃｓ與ɑ的拼音。（1）出示：ｚ...
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漢語拼音《ZCS》教學案例與反思
21世紀的教育是關愛學生生命的發展，弘揚學生靈性的教育。課堂教學理應為學生提供放飛靈性雙翼的機會。而漢語拼音對于一年級的學生來說，顯得抽象、枯燥，時間稍長，他們的注意力就會分散，課堂教學效果當然不好。為了彌補這一缺陷，人教社義務教育課程標準實驗教材《語文》一年級上冊漢語拼音部分，結合字母的音形特點，...
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浙江版小學語文一年級zcs教案
一 教材分析本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫范例。第四部分是復習鞏固，包括兩大塊內容。第一塊內容是一張全家人在勞動的...
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教學設計的特征與教學設計(一)
教學設計正在形成一門科學，正在形成一門以人類學習為主要研究對象的科學。課堂教學設計屬于教學設計的一部分。在斯金納的程序教學興起之前，課堂教學設計的理論發展極其緩慢。教師課堂教學設計基本上靠教師的教學經驗，憑感覺進行粗略的設計。現代教育技術的飛速發展，促進了課堂教學設計理論與實踐的蓬勃發展。多種教學媒...
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教學設計的特征與教學設計(二)
3.課堂教學設計的中心策略在于對影響教學諸多變量的深入分析。影響課堂教學的因素很多，幾乎所有影響課堂教學的因素都屬于變量因素，各因素內部都蘊含著不確定因素或不可預測因素。對這些變量因素的深入分析，就形成了課堂教學設計的中心策略所在，即所有課堂教學設計的策略都必須建立在對諸多可變因素的深入分析上面。課...
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成功教學設計
《成功》教學設計【1】教學目標：1. 通過讀課文，概括作者的觀點并理清理清文章的結構2. 能運用文中的主要觀點對具體現象進行探究3. 對成功有自己的思考，充分認識勤奮在成功中的作用，進而對現實生活起到指導作用。教材分析：《成功》這篇文章以個人經歷說道理，分析成功的三個必要條件，摜出無論是治學或是干事...
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山雨教學設計
小編今天推薦給大家的是山雨教學設計，希望對大家有用。關注unjs網獲得更多內容!【教材解讀】《山雨》一文區別于《山中訪友》，《山中訪友》是全景式的，寫了許多景，而本文只寫一種景物“雨”。第一小節，圍繞著來得“來得突然”來寫。破折號后的語句是進一步說明“突然”，表現雨來得“悄悄”。文章寫雨重點抓住山雨...
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鯨教學設計
小編今天推薦給大家的是鯨教學設計，希望對大家有用。關注unjs網獲得更多內容!教材分析：《鯨》是一篇介紹科普知識的說明性文章。課文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思。另外，課文在表達上運用列數字、作比較、舉例子、打比方、...
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白楊教學設計
小編今天推薦給大家的是白楊教學設計，希望對大家有用。關注unjs網獲得更多內容!【教學目標】1、學會本課的6個生字(晰 傘 撫 紹 疆 陷)，正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、陷入、渾黃一體”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、抓住重點詞語，聯系上下文，體會白楊的特點和...
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《山行》教學設計
教材分析：《山行》一詩寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白云”、“楓林”等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的...
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試飛教學設計
教學目標1. 學會本課生字、新詞。2. 默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩的性格和愛國主義精神。3. 學習通過人物的外貌神態描寫，表現人物的精神品質。4. 了解課文的記敘順序。教學準備搜集關于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教學設計一、課題入手，了解背景及人物1. 齊讀課題，了解這次試飛發生的時間、...
