曇花教學設計及反思

時間：2024-10-22 06:11:08 學人智庫

曇花教學設計及反思

　　教材分析：

曇花教學設計及反思

　　這篇課文圍繞單元主題“植物”，向學生介紹了曇花是一種常在夜晚開花的珍貴奇特的花，讓學生增長知識，培養學生從小喜歡花草樹木，熱愛大自然的情感。

　　學情分析：

　　二年級的學生已具備一定的閱讀能力，但在理解能力上還稍差些，對課文中知識性較強的詞語，如：花蕾、素雅、顯赫、消逝理解起來有一定的難度，這些都是教學中的不利因素。這個學段的孩子都有好奇心、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮事物所吸引，他們會對課文有著很強烈的求知欲，這是教學中的有利因素。

　　教學目標：

　　1、通過閱讀了解曇花的特點“曇花一現”的含義。

　　2、培養學生的朗讀能力。

　　3、點燃學生的朗讀興趣，從小培養學生喜歡花草樹木，熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：

　　1.快速讀課文，了解文章大意。

　　2.認識10個生字。

　　教學難點：

　　體會“曇花一現”的含義。（我認為運用“曇花一現”說一句話必須在理解了其含義之后，而我們的學生只要求做到體會就可以了，理解其含義感覺對二年級的學生來說有一定的難度，起碼我班的孩子理解起來有難度，所以，我降低了教學目標。）

　　教學流程：

　　一、簡介導入：

　　同學們，今天老師要向大家介紹一種珍貴而又奇特的花，這種花喜歡在夜間開放，你想知道是什么花嗎？

　　二、初讀感悟

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，借助拼音讀準字音。

　　思考：課文主要介紹了曇花的哪些特點？（了解課文大意階段）

　　2、反復讀課文，達到熟練。畫出描寫曇花特點的詞句，與小組內的同學相互交流、積累，然后指名匯報。匯報時教師要指導學生讀好比喻句“那里天氣特別干熱，白天的太陽就像烈火一樣。”擬人句“當夜晚來臨，花蕾便靜悄悄地開放，發出淡淡的清香。雪白的花朵，在月光下顯得非常素雅，就像亭亭玉立的美女。”（板書：夜間開花花期短四五個小時曇花一現）

　　（本篇課文篇幅短，句子簡練，學生很容易讀的熟練，所以直接讓學生展示讀文，沒有難度，符合學習規律。）

　　3、同桌合作畫出表示“曇花一現”含義的句子，體會其含義，然后，小組匯報。

　　三、拓展訓練

　　1、閱讀描寫植物的文章。

　　2、介紹一種你喜歡的植物，最好能抓住它的特點來介紹。

　　四、檢查識字。

　　出示生字卡片，指名讀。不會的字看看課文中的帶有這個字的句子，多讀幾遍。

　　五、拓展閱讀

　　指導閱讀《奇妙的植物》。

　　第一步：自由讀文，借助拼音讀準字音。

　　第二步：說一說你喜歡的一種植物的樣子和特點

　　第三步：再讀課文，說說你喜歡的一種植物的樣子和特點。