《鄉下人家》教學設計優質版
教學目標：
1、 認識本課的生字，生詞，能正確拼讀“裝飾”、“雞冠花”“歸巢”等詞語的讀音
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文
3、 帶領學生品味優美語言，積累精彩句段
教學重點：
學生品讀重點句段，積累優美語言，感受鄉下人家獨特、迷人的風景
教學難點：
從平凡的事物中展現鄉村生活的畫面，讓學生感受鄉村生活的美好，從而產生對鄉村生活的熱愛之情
課時：一課時
教學過程：
一、 激情導題
1、 出示圖片，指導看圖
(1) 通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色嗎?
(2) 從圖上，你都看到了哪些景物?
2、 導入
這樣自然親切，優美恬靜的鄉下風光，作者是怎樣描繪的呢?我們一齊來學習第21課鄉下人家(板書課題)
生齊讀課題
二、 初讀課文，整體感知
出示“自讀要求”
1、 自由讀課文，劃出本課的生字、新詞，并對照讀音把他們讀準。
2、 找找課文“圍繞哪一小節展開描寫”?用筆作上記號
三、 匯報交流，了解自學情況
1、 指名認讀生字，生詞，教師相機指正，提醒注意“雞冠花”一詞中“冠”應讀“guān”不讀“guàn”;“搗衣”中“搗”應讀“dǎo”不讀“dāo”
學生齊讀生字、詞語
2、 交流讀書所得，找出全文的中心段落(最后一節)
學生齊讀最后一節
師提示：這一節中寫了什么樣的景色?
獨特、迷人(教師相機板書)
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