道德經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。
2、進(jìn)一步地熟讀《道德經(jīng)》第三章，背誦《道德經(jīng)》第三章
3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡(jiǎn)單了解內(nèi)容
4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，
【教學(xué)重難點(diǎn)】
熟讀課文第三章，能在了解第三章的內(nèi)容的基礎(chǔ)上流利地背誦第三章
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【課型】
新授課
【教學(xué)方法】
自主探究
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
齊讀或齊背誦已學(xué)的前兩章，接著導(dǎo)入第三章
二、屏幕展示：
【原文】
不尚賢，使民不爭(zhēng)；
不貴難得之貨，使民不為盜；
不見可欲，使民心不亂。
是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。
常使民無知無欲。
使夫智者不敢為也。
為無為，則無不治。
三、指導(dǎo)朗讀并出示譯文
1、聽讀錄音
2、跟錄音朗讀
3、學(xué)生齊讀
4、男女分角色朗讀
5、個(gè)別朗讀
6、自由讀
（朗讀要注意節(jié)奏，情感，在自由讀的過程中試著通過翻譯來試背課文）
7、試著齊背課文
8、抽查個(gè)別背誦情況
四、問題探究：
結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)、閱歷和文章所給的翻譯，在通過這多次的朗讀、誦讀的過程中談?wù)勀銓?duì)這一章節(jié)內(nèi)容的一些體會(huì)或想法（換個(gè)角度來說，你讀到了文章中的什么內(nèi)容或者說有哪些句段不理解）
五、小結(jié)并布置作業(yè)
1、熟背課文，下一節(jié)上課繼續(xù)抽背課文
2、預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容《道德經(jīng)》第四章。
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