22牧場之國教學設計

時間：2024-06-28 18:27:00 學人智庫

22牧場之國教學設計

　　22牧場之國教學設計

22牧場之國教學設計

　　教學目標

　　1、反復品讀“這就是真正的荷蘭”，感受荷蘭牧場的美麗風光，體會動物與人，與環境和諧統一的美好意境。

　　2、有感情地朗讀課文，體會作者語言的準確、生動，并積累運用。

　　3、體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句，

　　教學重點

　　感悟荷蘭的優美風情，理解牧場生活的和諧之美，

　　教學難點

　　學習課文，讓學生明白課文為什么四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”。

　　教學課時

　　一課時

　　教具準備

　　PPT

　　教學過程

　　一課時

　　一、導入課題，揭示課題。

　　在我們生活的地球上有許多美麗的國家?他們有各自不同的特色。有的風景如畫讓人陶醉?有的氣候宜人使人流連?有的歷史悠久引人入勝?有的風情獨特讓人難忘。同學們?這節課我們就將去了解一個可愛的國家?請齊讀課題——《牧場之國》

　　二、模塊五：基礎知識操練

　　1.識記詞語：

　　毛氈牛犢模樣儀態鑲嵌駿馬公爵呼嚕

　　吆喝牛圈哞哞牲畜漆黑膘肥體壯遼闊無垠

　　縱橫交錯悠然自得

　　2.多音字：模圈

　　三、模塊一、分享思維導圖

　　四、模塊二、我的感悟

　　1.用簡潔的語言概括課文的主要內容。

　　2.選擇課文片段朗讀，在全班分享。

　　五、模塊三、我的批注

　　1.荷蘭的田園景色是怎樣的?

　　2.文中哪些地方能說明牧場是動物們自由的王國

　　3.為什么四次講到這就是真正的荷蘭?

　　(1)真正的荷蘭：牧場上一片碧草，有成群黑白兩色花牛在吃草，悠閑自得。

　　(2)真正的荷蘭：碧綠色的低地上有成群的駿馬，它們膘肥體壯，是遼闊原野的主人。

　　(3)真正的荷蘭：在綠色的草地上，綿羊悠然自得，豬群不停地呼嚕，小雞、長毛山羊安閑自在。

　　(4)真正的荷蘭：傍晚，有人駕駛船默默擠奶，船只行駛舒緩平穩……一片靜謐，一幅沉寂的靜夜圖。

　　六：模塊四、我的小練筆

　　一、文章寫的太優美了，多讀幾遍我會有更深的感受。

　　二、動筆寫一寫你經歷過鄉村生活。

　　評分標準：

　　1.模仿文章寫出擬人、比喻等修辭句式。

　　2.寫出人與動物的和諧相處或是對家畜家禽的喜愛之情。

　　七：布置綜合性學習任務。

　　板書設計：

　　牧黑白花牛的家園

　　場成群駿馬的王國真正的荷蘭!

　　之綿羊豬群的天堂

　　國靜謐甜美的夜晚

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