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        中考議論文答題技巧

        時間:2024-09-27 01:47:18 學人智庫

        中考議論文答題技巧

          議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、無針對性。下面是小編為大家整理的關于中考議論文的答題技巧,歡迎大家的閱讀。

        中考議論文答題技巧

          一、議論文的概念

          議論文就是議論說理的文章,是以議論為主要表達方式的一種文體,它主要通過擺事實,講道理,運用事實材料、邏輯推理來闡發作者的觀點,表明贊成什么,反對什么。

          二、三要素

          論點、論據和論證。

          1、論點(證明什么):是作者對所論述問題的見解和主張,是作者看法的完整表述,也是文章闡述的中心問題,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統攝全文,是議論文的靈魂。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態性的句子。

          常見題目是:

          A、本文的論點是什么?

          B、文章是怎樣提出論點的?

          C、本文分論點之間的關系怎樣?

          D、分論點和中心論點的關系怎樣?

          E、對論點的評述。(這是開放性試題)

          1)一篇文章的論點有幾個?

          議論文一般只有一個中心論點(統帥分論點),有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。這幾個論點可以是并列的,也可以是遞進的,但它們都應該服從全文的中心論點(補充和證明中心論點)。他們與中心論點的關系是:a、有的文章把幾個分論點綜合歸納起來就是中心論點;b、有的文章幾個分論點都是中心論點的論據。

          2)論點的特征:

          論點應該是作者看法的完整陳述,是明確的判斷(包括肯定和否定),在形式上應該是完整的陳述句。

          形式上:是一個完整的陳述句。

          內容上:具有判斷性,能夠明確地表示作者對所論述問題的觀點、態度。(包括肯定和否定)

          3)在什么地方尋找文章的論點?

          方法

          ①從位置上找:如標題、開篇、中間、結尾。文章的論點可以安排在開頭,也可以安排在文章的中間或結尾。有些文章的題目就揭示了論點(議論文的標題不是表明論點就是點明論題,論題只揭示議論的范圍,論點是作者的見解和主張)。即論點可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭,段落論點也是如此。

          從常見位置尋找文章的論點,是我們的習慣做法。

          ②分析文章的論據。(可用于檢驗預想的論點是否恰當),我們判斷一個句子是否就是文章的論點,還應通讀整個文段,看文段的其他句子是否圍繞這個語句來寫,與這個句子有沒有邏輯上的關系

          ③摘錄法(只有分論點,而無中心論點)

          4)論點的呈現方式:

          分析論點是怎樣提出的:

          ①擺事實講道理后歸結論點;

          ②開門見山,提出中心論點(有時是作者自己的話、有時引用名言表明);

          ③針對生活中存在的現象,提出論題,通過分析論述,歸結出中心論點;

          ④敘述作者的一段經歷湖,歸結出中心論點;

          ⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結論,提出中心論。

          歸納、概括式:文中沒有現成的表示作者觀點、態度的句子,需要我們進行歸納、概括,從中提取出文章的論點。

          5)如何歸納提取文章的論點:

          找出論題,判斷作者對此問題的傾向。

          觀察根據論據與論點之間所具有的支持與被支持的邏輯關系,從中推斷它所支持的觀點。

          2、論據(用什么證明):論據是作者用來證明論點的材料,是論點賴以成立的基礎,是文章的主體。

          常見題目:

          A、本文為了證明論點用了哪些論據?

          B、這個論據(材料)在文中有什么作用(闡明什么道理、目的)?分析論據能不能為證明論點服務。

          C、圍繞論點補充論據。(這是開放性試題)

          1)哪些可作為論據?包括事實論據和道理論據兩大類。

          事實:典型事例、史實、統計數字;

          道理:一般都是經過驗證的真理、名人名言、格言、諺語,自然科學的原理、定律、公式。

          2)、論據和論點之間的關系:論據用來支撐或證明論點,當文章只有中心論點時是直接支撐論證中心論點,當文章有分論點時則可能直接支撐證明中心論點,但更多是在證明分論點后與分論點一起間接支撐證明中心論點。

          論據的類型:①事實論據(舉例后要總結,概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。

          事實論據要確切真實可靠,典型(學科、國別、古今等)。,材料虛假或張冠李戴,都不能有效地證明論點。

          論據要與論點一致。(次序安排,照應論點)

          事例論據要簡潔凡與論點沒什么關系的情節過程都是多余的。(斷論據能否證明論點)

          舉例論證必須把事例的意義內涵與論點結合起來分析論述。

          補充論據(要能證明論點)。

          3)、論據間的關系:幾個論據共同論證一個論點時,要注意其順序:或時間,或空間,或主次,或數據的大小。

          3、論證(怎樣證明):論證是運用論據來證明論點的過程和方法。是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。論點是解決“需要證明什么”,論據是解決“用什么來證明”,論證是解決“怎樣證明”。

          常見題目:A、文章用了什么論證方法?舉例說明其作用。

          B、劃線句有什么作用?

          1)、舉例論證(例證法)。列舉確鑿、充分、有代表性的事例,闡明了……道理,增強文章的說服力。

          2)、道理論證(引證法和說理)。a、直接講述一些支撐論點的基本道理,揭示了事情的本來面目,令人信服;

          b、引用名言警句格言諺語公理,闡明……道理,增強論點的權威性,使文章極具說服力。名言警句影響力大,格言諺語公理為大家公認,道理不言自明。

          3)、比喻論證。(在說明文中為打比方,散文中為比喻)用人們熟知的事物作比喻來證明……論點,淺顯易懂,增強說服力,同時又能使文章生動形象。

          4)、對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)。將論據中截然相反的兩種情況進行比較,形成鮮明的對照,互為襯托,特別能突出一方面的性質,具有很強的論證力量。

          三、議論文的結構:

          提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)

          1、引論:常見題目:引論部分有什么作用?

          1)、直接申明自己的主張和看法,提出中心論點。

          2)、交代背景,說明寫作的目的和原因。

          3)、因事設問,啟人思考。

          4)、從日常生活現象落筆。

          5)、引經據典,說古道今。

          2、本論:常見題目:本文的結構怎樣?(是怎樣展開論述的)

          1)、并列式。平列中心論點的幾個方面,往往有分論點。

          2)、遞進式。層層深入、步步發展;起承轉合、環環相扣。(注意順序條理)

          3)、對比式。正反對比。4)、綜合式。

          3、結論:總結、號召、勉勵、警示等。

          四、議論文的語言:

          1)嚴密性;

          2)“但”、“固然”、“誠然”等提示語;

          3)詞語的感情色彩;

          4)語氣、句式(設問、反問、祈使、肯否定陳述,排比、雙重否定等)

          分析論證過程:

          ①論點是怎樣提出的;

          ②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);

          ③聯系全文的結構,是否有總結。

          ⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產生誤解)

          ⑷分析論證的作用:證明該段的論點。

          4、議論文的結構⑴一般形式:①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結論(解決問題)。

          ⑵類型:

          ①并列式

          ②總分總式

          ③總分式

          ④分總式

          ⑤遞進式。

          5、議論文的語言

          ⑴嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);

          ⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);

          ⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);

          ⑷句序(關聯詞語的使用,特別要注意遞進關系)。

          6、駁論文的閱讀

          ⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?⑵作者是怎樣進行批駁的,用了那些道理和論據;⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什么?

          7、常見考點

          ①、議論文的論點考點:第

          一,分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。第二,注意論點在文中的位置:

          (1)在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

          (2)在文章結尾,就是所謂歸納全文,篇末點題,揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以,總之,因此,總而言之,歸根結底等總結性的詞語。

          第三、分清中心論點和分論點:分論一般位于段首或有標志性詞語:首先、其次、第三等

          第四、要注意論點的表述形式:有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

          第五、通過論據來反推論點:論據是為證明論點服務的,分析論據可以看出它證明什么,肯定什么,支持什么,這就是論點。

          ②、議論文的論據考點:論據是論點立足的根據,一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠,有典型意義,能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯系。議論文中,對所舉事例的敘述要簡明扼要,突出與論點有直接關系的部分。明確論據時,不僅要知道文中哪些地方用了事實論據,還要會概括事實論據。概括時,要做到準確,必須依據論點將論據本質特點把握住,然后用確切的語言進行表述。

          2、用作論據的言論,應有一定的權威性,直接引用時要原文照錄,以真核對,不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。

          ③、議論文的結構、層次考點:結構有:并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

          此考點的基本形式:作者如何證明論點的?

          ü答題思路是:作者為了證明……觀點,首先使用了……論據,然后對……論據進行了怎樣的分析,從而證明了……觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。

          ④、議論文的論證方法考點

          論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法,是論點和論據之間邏輯關系的紐帶,中考要求掌握的有以下四種:

          1、舉例論證:是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”,所以舉出確鑿典型的事實來證明論點,能增強文章的說服力。

          2、道理論證:是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當,有很強的論證力量。分析引證法的作用,應先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權威性,論證有力。

          3、比喻論證:就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象,容易被人接受。

          4、對比論證:是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比,從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用,兩個方面XX比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點更容易被讀者接受。

          ü答題思路:

          (1)道理論據,增加論據的權威性。

          (2)事實論據,從哪個角度來證明論點。

          (3比喻論證,或生動形象證明了……,或深入淺出證明了……(要根據本體和喻體之間的關系來確定)。

          (4)對比論證,兩個方面比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點更容易被讀者接受。

          ⑤、議論文的語言特色考點:分析議論文的語言特色:

          ①、要從邏輯的角度,分析其用詞的準確,嚴密:

          ②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性:

          ③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。

          下面從不同角度解釋一下:

          A、語言準確表現為:①概念使用準確,②定語、狀語等修飾成分恰當。

          B、語言嚴密表現為:判斷和推理嚴密,語言表達周密,邏輯性強。

          C、語言鮮明表現為:表述明確,不模棱兩可,態度明確,愛憎分明,恰當使用修辭方法和特殊句式,增強語言的生動性和說服力。

          D、語言概括簡潔表現為:議論文中事實敘述不細致,較籠統。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現,就不再舉例說明了。

          答題思路:如加點詞語有什么作用?

          思路:

          (1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;

          (2)詞語對表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?

          答題思路:

          (1)解釋詞語的含義;

          (2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序,強調其先后順序或層次性。

          ⑥議論文中代詞的指代對象考點:

          這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。基本上分為兩種情況

          一是需要聯系上下文加以概括的。

          二是原文中找出指代的內容,這種情況,指代的內容一般出現在代詞之前,找到后可用其替換代詞,通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

          ⑦開放性、拓展題考點

          這種題一般都是,考查學生閱讀文章后所產生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式:相當于寫一篇小的議論文,要有論點、論據。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

          ⑧議論文中非議論成分考點

          答題思路:議論文中非議論成分,都是為論點服務的(不同表達方式,作用不相同,要看使用非議論成分的目的來確定)

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