八年級(jí)語文期末試題(2)

時(shí)間：2024-08-19 22:28:14 學(xué)人智庫

八年級(jí)語文期末試題(2)

　　一、1、躁燥采 2、B C A 3、C 4、略 5、略 6、略 7、我市首個(gè)院士專家工作站揭牌

八年級(jí)語文期末試題(2)

　　二、(一)

　　8、 (2分，意思對即可)

　　“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展(1分)。標(biāo)題告訴人們“愛”才能使人健康快樂，“愛”才會(huì)讓生活變得更加美好(1分)。

　　9、(2分。每框1分，意思對即可)。

　　示例：拼命讀書(孤獨(dú)求讀)，疏遠(yuǎn)親情(充滿仇恨或畸形抗?fàn)?;醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情(重溫親情)。

　　10、(4分，每小題2分)

　　(1)(2分，意思對即可)

　　褒義貶用，表明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否定意思;這種成長是一種扭曲了的不正常的畸形成長。

　　(2)(2分，意思對即可)

　　渲染一種清新、親切的氣氛，寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸。

　　11、(2分，意思對即可)

　　不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情，(或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥);是她情感變化的關(guān)鍵。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。

　　12、(3分，意思對即可)

　　文章通過寫“她”對家人由恨而愛的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀(或當(dāng)我們在成長中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向健康的生活)(2分)。

　　文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛，讓孩子健康快樂地成長。(1分)

　　(二)

　　13.掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴(yán)重病變，一些人在2至6周內(nèi)死亡。(2分，意思對即給分)

　　14.不能刪除。“主要”一詞表明天然放射線大部分來自宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性三個(gè)方面，但不排除來自于別的方面的。若刪去，說明

　　天然放射線只來自這三個(gè)方面，與事實(shí)不符。(3分，意思對即給分)

　　15.畫線句運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體說明CT檢查給人帶來傷害，甚至可能是永久性傷害。(3分，說明方法2分，表達(dá)作用1分)

　　16.不佩帶異常光彩的或廉價(jià)合成的首飾，房屋裝修后不馬上入住，不在燃煤污染嚴(yán)重的地方停留，勸誡吸煙者戒煙，不隨便做CT檢查，少看電視，少用電腦等。

　　三、(一)(4分)

　　17.(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分)

　　18.(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。

　　參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。

　　(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1分，分析恰當(dāng)計(jì)1分;語意相近即可)

　　(二)(13分)19、①品德高尚 ②彈奏 ③道德上有修養(yǎng)的人 20、C

　　21、①苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映得碧綠。 ②和道德高尚的人生活在一起，就像進(jìn)入充滿蘭花香氣的屋子，時(shí)間一長，就聞不到蘭花的香味了，這是因?yàn)樽约汉拖阄度跒橐惑w了。

　　22、諸葛廬子云亭

　　23、(2分)答題要求：內(nèi)容上扣住“交朋友”的話題，從正、反面談皆可，要結(jié)合文段內(nèi)容;語言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容1分，語言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。

　　示例一：我認(rèn)為朋友的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善。

　　示例二：要廣交朋友，即使是最壞的人他身上也可能具有一點(diǎn)長處，我們應(yīng)善于取長補(bǔ)短，但是在不良的環(huán)境中一定要像蓮花那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”保持良好本色。

　　示例三：要保持君子本色，除了自身的修養(yǎng)之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多與“善人”、“鴻儒”交往，有助于修身養(yǎng)性。

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