好習(xí)慣主題班會教案

時間：2024-08-05 22:53:23 學(xué)人智庫

好習(xí)慣主題班會教案

　　良好的習(xí)慣可以造就美好的未來，以下是小編為大家整理的好習(xí)慣主題班會教案，供大家參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網(wǎng)!

好習(xí)慣主題班會教案

　　【一】好習(xí)慣主題班會教案

　　一、班會背景

　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。

　　二、活動目的

　　通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、班會重點(diǎn)

　　明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

　　四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本課教學(xué)課件

　　五、班會過程

　　(一)同學(xué)們好!什么是習(xí)慣呢?請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲(兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置)，這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”

　　詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。

　　可見，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

　　初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣。或者說，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

　　(二)交流空間

　　讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。

　　師：以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。

　　1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”;“自行車壞了”;“看錯時間了”……

　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉。

　　3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。

　　4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事。

　　小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

　　不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L途跋涉時鞋里的細(xì)沙。

　　(三)作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。

　　2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、善于集中精神，排除干擾。

　　5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　6、經(jīng)常使用工具書、參考書。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。

　　良好的行為習(xí)慣：

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

　　2、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

　　3、領(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。

　　4、他人宿舍，非請莫進(jìn);他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

　　5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　　6、弱小貧困，幫扶資助;殘疾病患，文明相待。

　　7、桌面墻面，莫亂涂畫;垃圾雜物，棄置有道。

　　8、進(jìn)出校門，主動下車，微笑致意。

　　9、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　10、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

　　教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持，它們將為我們明天的成功奠基。

　　(四)心靈體操

　　同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的`習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高

　　看我的一天是怎么度過的?

　　你利用了的課余時間?

　　平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課?

　　上課時發(fā)呆時間?

　　自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間?

　　自習(xí)課上找、借東西所花時間?

　　學(xué)習(xí)時間=上課時間+自習(xí)時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時間/24小時。

　　1、算算你的時間利用率高嗎?

　　2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響?

　　教師根據(jù)學(xué)生時間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時間的利用率。

　　(五)糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

　　已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進(jìn)行簡單的介紹和分析。

　　怎樣糾正不良的習(xí)慣?

　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、第二用暗示法來提醒自己。

　　3、第三用寫日記的方法來管束自己。

　　如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣?

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學(xué)督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。

　　4、強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己。

　　六、教師寄語

　　法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失敗?其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會離成功越來越近。

　　【二】好習(xí)慣主題班會教案

　　一、班會目的：

　　1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。

　　2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

　　二、班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

　　三、班會過程：

　　教師講話：同學(xué)們，我們每一位上學(xué)的時間都在五年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。

　　今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　1、課前，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

　　(1)課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);

　　(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

　　下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)

　　(1)上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

　　(2)上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

　　(3)上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

　　同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。

　　2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

　　(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

　　(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。