高考滿分作文議論文
高考滿分作文議論文:合作促成功
歷史的天空點點明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起。我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的呢?
眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問自己，突然間云霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個灰袍老者，手握竹杖，腳步穩健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也。”
說著拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也。”說著走進竹林，消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個大漢赤裸上身，肌肉結實，負荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進府中，直至大門關閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見?”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時分，羽扇輕搖.慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹。”那青衫漢子道：“甚好，軍師速去速同。”嗯，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當關，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
高考滿分作文議論文:合作,應當選對時候
“山羊過獨木橋”比賽，通常是雙方相遇時，一方拼盡全力將對方頂下，從而獲勝。
然而這一次，雙方隊員相互抱住，采用合作的方式都渡過了獨木橋。究竟該判哪方贏呢?觀眾、運動員和裁判開始了激烈爭論。
在爭論的背后，不禁引起了我的深思：這樣的合作，選對時候了嗎?
不得不談，當今，合作充斥著整個世界。企業之間強強聯臺、互利共贏，能夠創造出巨大的利潤;朋友之間相互協作、相互幫助。能夠克服各種困難;學習之間你中有我、我中有你，能夠達到難以想象的目標。
但是，以上所述均具備一個條件，就是他們之問不用分出勝負。若到了賽場上，必須要有一個排名時，合作或許就不是那么恰當了，而要憑自己所能，綻放出光彩。
因此，合作應當選對時候。
合作應當選對時候。在2000年的雅典奧運會上，郭晶晶與伏明霞同是女子三米板的跳水運動員。那一年，郭晶晶只是一個新手，而伏明霞已經蟬聯了兩屆奧運會的冠軍。但是，兩人都是那一年的奪冠熱門人物。
兩人沒有合作一同訓練與比賽，雙方都想以各自的力量戰勝對方，最終，伏明霞以微弱的優勢摘下了跳水金牌。
是競爭成就了伏明霞的奧運三連冠，也激勵丁郭晶晶在日后的比賽上拿下冠軍的決心。試想，兩人若是在比
賽中采取的合作的方式，那么結果可能就不是如此了。
合作應當選對時候。有一對好朋友，他們有一個共同的目標就是考入清華大學。為了這個共同的目標，兩個好朋友都努力學習并相互幫助。你幫我復習功課，我幫你解決難題。就在雙方這樣堅持合作下，最終，都以驕人的成績考入了清華大學。
可以說是合作成就了這一對好朋友。
合作，應當選對時候。在賽場上我們應極力綻放出自己的光彩，勇于拼搏。在日常學習生活中，應發揚合作的精神與伙伴共同奮斗共同努力，實現共贏。
高考滿分作文議論文:堅硬的科學與柔軟的人文
人們總以為，科學的目的是追求真理。科學家們、各專業研究者們孜孜不倦所追求的，僅是板上釘釘的律條、堅硬如石的真理。殊不知，世間除了堅硬的科學理性，還有一些東西不可缺失。老子所說的人生“大成”與“大盈”，還有些“缺”和“沖”需要填補。
愛因斯坦曾說：“僅憑知識和技巧并不能給人類的生活帶來尊嚴與幸福。”魯迅亦稱“若舉世唯科學是從，則人生將歸于枯寂。”僅僅追求科學、追求知識、追求理性，人類社會終將如同冬日樹木，僅剩枯槁的枝條;人生的滋味也將蒼白如紙，無甚色彩。那么，究竟添些什么能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?
就像一具剛強的軀殼，科學將人們引入真理與思辨的殿堂后，就正襟危坐，雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感，則是一股股暖流，穿透了寒冷徹骨的深潭，到達塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓，縈繞著科學殿堂的冰冷墻板，生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香，也給人們帶來暖意。人終其一生不懈地追求的，應是堅硬的知識理性與柔軟的人文情感之兼容并濟，達到人生的“大成”與“大盈”。
所以哲學家羅素會說，對愛情的渴望、對知識的追求、對人類苦難不可遏制的深情，是支配他一生單純而強烈的情感。人生中，既應追求堅硬的知識理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者，概莫能外。假若張衡一生專注地震儀而無暇他顧，那么《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢鐘書僅埋首浩瀚書堆專研學問，那么《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識。達芬奇的奇妙畫筆下，除了精細的人體解剖圖，還有神秘的蒙娜麗莎;愛因斯坦的超人大腦中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的樂譜。在他們的眼中，世界不只是單調無味的科學知識拼湊體，而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。
我們夜觀天象，看到的不應只是五行北斗等天體的運轉，還可體會老杜發自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空，除了探索霍金“多重宇宙”的可能性，仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。
身披科學理性的堅銳，心持人文情感的柔軟，人生之路，既漫且長。
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