一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園最新知識(shí)點(diǎn)
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園原文
我愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校里有老師，有同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，親親熱熱。
我愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校里有教室，有操場(chǎng)，大家一起做游戲，快快樂(lè)樂(lè)。
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園知識(shí)點(diǎn)
字詞：
學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)、親熱、教室、操場(chǎng)、游戲、快樂(lè)
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)校是樂(lè)園教案
教材分析
本課是一篇短文，講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)該生學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛(ài)、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個(gè)字。會(huì)寫“習(xí)、樂(lè)、有、同”四個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫“提”。
2.輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂(lè)園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂(lè)樂(lè)。從而更加熱愛(ài)自己的學(xué)校。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.用不同的方法識(shí)字。
2.正確朗讀課文，能照樣子說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校。教具準(zhǔn)備
生字卡片、教學(xué)掛圖。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話啟發(fā)，引入新課。
小朋友們，你們喜歡學(xué)校嗎?，為什么喜歡學(xué)校?你知道樂(lè)園是什么樣子嗎?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《學(xué)校是樂(lè)園》我們一起來(lái)讀課文。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1.自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞。多讀幾次，遇到不會(huì)讀的字用筆畫出來(lái)，請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。
2.同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾錯(cuò)音，看誰(shuí)進(jìn)步最快，讀得最好。
3.再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字，不漏字。
4.以四人小組為單位，四人輪流讀課文，看誰(shuí)讀得最好，好在那里，還有那些要注音的地方。
三、再讀課文。感知內(nèi)容。
1.朗讀課文，邊讀邊想：為什么說(shuō)學(xué)校是樂(lè)園?(老師引導(dǎo)學(xué)生觀察教學(xué)掛圖、體會(huì)“樂(lè)園”的意思)
2.同桌合作，一人讀一段，看誰(shuí)讀的最好。
3.說(shuō)話訓(xùn)練
我們的學(xué)校里有些什么?你最喜歡的是什么?學(xué)校里有哪些人?
四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫
1.教師出示生字卡片：習(xí)、有、樂(lè)、同。
2.指名認(rèn)讀。
3.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀?
4.用多種方式讀。
5.學(xué)會(huì)用生字組詞、說(shuō)話。
6.指導(dǎo)書寫
(1)引導(dǎo)觀察田字格筆劃的位置，再觀察筆順。
(2)老師示范寫字并講寫字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)看。
(3)學(xué)生寫老師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)，并展示給大家。
五、總結(jié)全聞，布置作業(yè)
今天，小朋友們的表現(xiàn)很棒!誰(shuí)先來(lái)告訴大家節(jié)課你通過(guò)自己的努力，學(xué)到了些什么?
同學(xué)們回家后把課文讀給爸爸媽媽聽好嗎?
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