二十年后見作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二十年后見作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二十年后見作文1
我一個人走在通往小學教室的小路上，心里一陣激動。也難怪，就要見到二十年前的同學們和老師了，能不激動嗎？這是我們共同的約定，二十看后在母校相會！
我心想：也不知道康嘉寧現在變成什么樣子了，只知道她現在是著名的跳遠運動員。還有付盈盈、楊孟璽……想著想著，我不知不覺就走到了學校門口。
“嘿，司若童！”我順著聲音找過去，原來是付盈盈呀！她依然是一臉的調皮，見到老同學，我激動得大叫，聲音都有些發抖：“嘿，小付！”她朝我走了過來，我仔細端詳，她好像變化不大，只是比原來瘦了好多，也高了許多，好像被拉長了似的。“你可真能干，都當上作家了！”付盈盈拍拍我的肩膀，大大咧咧地對我說。我不好意思地笑了笑，回答說：“你也很出彩呀，是個優秀的幽默記者呢！”我們倆談笑風聲地走進了教室。
教室里的一切都是那么親切，那么熟悉，只是桌椅板凳都有些舊了。已經有不少同學到了，大家都在開心地交談。我和付盈盈在人流中，好不容易找到了康嘉寧，她還和以前一樣充滿活力，真不愧是運動員呀。她也像我和付盈盈一樣，又瘦又高。很快我們找到了魯佳琪和楊孟璽，她們倆也長高了不少，可臉還是一張有點稚氣的娃娃臉，沒變多少，我們一眼就認出了她們，走過去和她們熱情打招呼。
付盈盈是記者，這不，現在又來采訪了：“魯佳琪，最近怎么樣呀？聽說你都當上科學家了。”魯佳琪張大了嘴，一副不置可否的樣子。突然，她噴笑出來，敲了一下付盈盈的腦袋說：“虧你還是個記者呢，記憶力這么差，我是個畫家，人家楊孟璽才是科學家呢！”看到付盈盈這樣張冠李戴，我和康嘉寧笑得上氣不接下氣。這個付盈盈，還和以前一樣，不搞笑不罷休呢！
“嘿，你們看！能猜出他是誰嗎？”付盈盈又指著一個高高胖胖躊躇滿志，正在高談闊論的男子問我們。我們幾個看了看，這個人西裝革履，氣度不凡，只是想不起來會是誰？這時，付盈盈又發話了：“他就是張康呀，沒想到吧，他在高中時奮發圖強，考上了理想的大學，現在都當上了公司的大老板了呢！”我們幾個吃驚不小，這張康和上小學時真是不一樣呀，變化之大，無法形容。看來真是“海水不可斗量，人不可貌相”呀。
聊夠了，我們迎來了一位“貴客”——邊老師。邊老師開始給我們上課了。“上課！”“老師好！”我們的.聲音比任何時候都響亮。二十年后，我們再相會，再次聆聽老師的教誨！敬愛的老師，正是因為有您，才有了我們今天的輝煌！
二十年后見作文2
連續坐了幾天飛機，終于回到了故鄉的懷抱。拖著疲憊不堪的身體，來到母校的門口。一座座似曾相識的建筑映入我眼簾，寬闊的操場，只是多了一個游泳館和許多器材；高大的國際樓，只是油漆被刷成了黃色，顯得更有活力；門口的廣場已經像模像樣了，噴泉變成了氣魄十足的雕像噴泉，旁邊是賽車跑道。孩子們都用好奇的眼光打量著我，從眼神里透露一絲警惕，我沖他們微微一笑，向校園內走去。
校園內多了許多東西，科學教室不再和國際樓并在一起，而變成了一幢實驗樓，教師宿舍變成了精致的小洋樓，食堂也成了自助的……燕池呢，不會被改掉了吧？！我憑著感覺到處尋找。費了九牛二虎之力，我才發現，它已經被移到五年級大樓后面啦。說起來也挺有趣的，二十年前，我閉著眼睛都能走到燕池，現在啊，都得靠“導盲犬”（一種新型的地圖）啦。想到這兒，一只青蛙“撲通”一下跳進了水里，還游著許多快要成年的蝌蚪，咦，怎么那么眼熟？好像似曾相識。一連串的問號敲開了我的心扉，回憶像斷了線的.珠子一樣，啪啪地掉了出來。像是坐上時光機，飛到了二十年前，一群無知的孩子拿著紙杯子，把蝌蚪從舒適的燕池中捉了出來，用紙杯子限制了它們的行動。當時，郜老師氣壞了，把我們教訓了一頓，用名言來概括就是，不給別人自由的人自己也不配得到自由，還讓我們一人寫了一篇檢討。想到這兒，我不禁笑了起來，兒時的我們可真調皮。
不知不覺，我來到母校的操場上，從前的小樹苗，現在已經長成大樹了，并且又多了許多新品種。綠茵場上已經畫上了球場上應有的白線。旁邊多了一個超清大屏幕，是用來記分、播放露天電影的。我眼睛里仿佛出現了正在踢球的我們。比賽快結束了，我們仍然以0：1落后于別人。就在這時，我來了腳“凌空抽射”，把對手的防線給完爆了。在最后關頭，比分被扳平了！
想著想著，背后有人拍了拍我的肩膀。我一回頭，原來是我的好朋友：潘俊杰、吳修灝、樓宇軒。他們都不約而同地來到母校。我們便結伴而行，有說有笑地向校園深處走去。
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