欣喜與迷茫作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的欣喜與迷茫作文，歡迎閱讀與收藏。
6：50中心大街
一片人聲汽鳴中，麗麗微傾前身，以慣常的飛速踏著共享單車馳騁在這條車水馬龍的城市主干上。一年前，麗麗還不得不坐在父親笨重的汽車上，與一路數百輛“大家伙”共同呼吸渾濁悶熱的縷縷瘴氣，在一寸一寸的緩慢挪動間消耗著清晨的寶貴時光。自從那款名為魔拜的共享單車投入市場后，麗麗就立即把交通的重任全權托付給它了。共享單車使用方便，花費也不過是駕車出行的幾分之一，麗麗除了每天上下學，也在周末將對它的喜愛表現到了極致：陽光微醺的周日午后，她常常約上兩三好友，共同騎著亮黃或鮮紅的共享單車，馳騁于高樓林立的商業大街，穿梭在梧桐疏影的小巷弄堂，便利快捷的共享單車，就是她眼中城市現代的最佳代表。
輕踏著有些磨損的塑料踏板，用右手旋轉一下紅木漆感的車把旁那已留下風雨刻痕的銅質車鈴，清脆而簡樸的鈴聲又一次綻放于小靜耳邊。同樣是去市中心上學，小靜卻一直不太喜歡騎麗麗那樣的共享單車。街道上隨處可見的共享單車，雖顏色各有不一，但設計線條幾乎相同，極致精簡的原件，過于輕薄的車身，堅硬冰冷的車鎖……這一切讓小靜覺得，自己身陷于千車一律的機械包圍之中。原本斑斕交雜的街道，轉眼間似被同一種交通工具所壟斷，“先占為王”的時代里，市場占有率不高的商家很難再占有一席之地，很多自己喜歡的店家商品，都已漸漸消失停產了，正如自己腳下的“非現代”自行車，只能在漸漸統一的審美影響下，獨自低鳴著沉落之音，埋沒在共享時代的都市統一設計之中。
5：40學校歸途
放學前那場突然而至的大雨，讓許多沒有帶傘的同學苦惱不已，麗麗卻不緊不慢地收拾完書包，帶著手機走向了學校門口的小站，不一會兒，手上便出現了一把簡約輕薄的黑質小傘。麗麗常常被媽媽喚作馬大哈，上學忘帶傘被困學校的事情也不止一次了，但自從這共享雨傘的出現，書包的重量減輕了不少，她也不必再忍受媽媽提醒帶傘的催促和無法回家的煎熬了。
小靜撐開包里常備著的碎花布制雨傘走入雨中。這是幾日來的第一場大雨，學校旁共享雨傘取用點的的傘，不一會兒就寥寥無幾了，不少學生飛奔著跑來，卻又只好空手而歸。走過傘架，小靜不經意地瞄了一眼，卻發現僅剩的兩把雨傘，一把傘骨已經折斷，另一把的傘架和傘面，更是經過摔折，面目全非了。看來，共享雨傘的處境，也比單車好不到哪去啊！小靜不禁想起上學路上越來越少的可用單車，和隨處可見的被破壞或私停的車輛……再這樣下去，“共享資源”怕僅能成為少數人的專利了，物物的共享，究竟是便利還是不幸？小靜難以分辨。
或許，欣喜與迷茫就是共享時代的必然兩面，萬物共享的新時代，請保留一點思想，共享一番思考。
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