《萬(wàn)以內(nèi)的加、減法和有余數(shù)的除法》三年級(jí)數(shù)學(xué)

時(shí)間：2024-05-23 14:09:15 好文

　　教學(xué)內(nèi)容：

《萬(wàn)以內(nèi)的加、減法和有余數(shù)的除法》三年級(jí)數(shù)學(xué)

　　新課標(biāo)人教版三年級(jí)上冊(cè)第120--121頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)復(fù)習(xí)更好地理解和掌握"萬(wàn)以內(nèi)的加、減法"和"有余數(shù)的除法",并提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。

　　2.能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的整理、解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn):

　　1、系統(tǒng)地整理出萬(wàn)以內(nèi)的、加減法豎式計(jì)算該注意的地方。

　　2、熟練地計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。

　　3、能熟練地用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法并能解決有余數(shù)的問(wèn)題。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課必備的學(xué)習(xí)用品。

　　教師利用小黑板準(zhǔn)備好幾類題目、一幅情境圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入復(fù)習(xí)

　　夜幕降臨，月亮出來(lái)了，山林里靜悄悄的。老鼠們來(lái)到田園要偷點(diǎn)兒糧食，正在這時(shí)，被躲在枝干上的貓頭鷹一家看到了，貓頭鷹有高超的捕鼠本領(lǐng)，當(dāng)它看到老鼠，就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響的飛到它們頭頂。用利爪逮住，然后吞掉。（出示情境圖）瞧，它們可是捕捉老鼠的大英雄。這是一年來(lái)貓頭鷹全家捕鼠的情況，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？

　　出示下表，指名介紹

　　一年來(lái)貓頭鷹全家捕鼠數(shù)量情況。

　　貓頭鷹寶寶貓頭鷹奶奶貓頭鷹爺爺貓頭鷹媽媽貓頭鷹爸爸

　　捉鼠的只數(shù) 175 259 423 606 745

　　師：根據(jù)上表提供的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（口答）

　　學(xué)生口答

　　教師有目的選擇有代表性的題寫(xiě)在黑板上

　　師指著這些提問(wèn)：要想解決這些問(wèn)題，我們?cè)撛趺戳惺接?jì)算呢?

　　指名口答

　　教書(shū)接著問(wèn):剛才同學(xué)們回答的問(wèn)題其實(shí)就我們這一冊(cè)書(shū)學(xué)習(xí)的哪一部分的內(nèi)容？（學(xué)生自然回答第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加、減法）這一單元的內(nèi)容你們都會(huì)了嗎？在做這些計(jì)算的時(shí)候要注意什么呢？通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，相信我們能掌握得更好！讓我們就來(lái)試一試

　　教師板書(shū)：萬(wàn)以內(nèi)的加減法

　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)的積極性。課堂教學(xué)伊始，就使學(xué)生以愉悅的狀態(tài)投入整堂課的學(xué)習(xí)中。）

　　二、回顧整理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

　?。ㄒ唬┳灾髡恚瑢?shí)施創(chuàng)建

　　1.復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加減法

　　根據(jù)上面我們提出問(wèn)題，列出算式解答。

　　(1)解決一個(gè)問(wèn)題后，同桌說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

　?。?）你還能提出什么問(wèn)題？怎樣解答？

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家選擇自己喜歡的方法來(lái)算一算。

　　學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡回指導(dǎo)。

　　全班交流。

　?。ǘ┙涣鞒C正、優(yōu)化再建

　　師：誰(shuí)愿意把你的方法介紹給大家？

　　學(xué)生交流自己的想法：（以423-175和745+259為例）