拉二胡的盲童_650字
民樂(lè)團(tuán)的排練照舊，可正當(dāng)一首歡快激情的曲子剛開了個(gè)頭兒后，指揮示意我們停下來(lái)。我們循著指揮的目光望去，一位背著二胡的男孩與一位中年婦女一起進(jìn)來(lái)了。這位男孩兒看上去年齡與我相仿，但不知為何，他總是低著頭。忽然我想起了指揮與我們說(shuō)過(guò)，今天一位盲童要來(lái)與我們合奏樂(lè)曲——《光明行》。原來(lái)他就是那位盲童，我想。
他來(lái)了后，指揮讓他調(diào)弦，他一邊調(diào)，一邊側(cè)耳傾聽著，直到準(zhǔn)確無(wú)誤。他被我們樂(lè)團(tuán)的老師帶到一個(gè)專門的位置。在他準(zhǔn)備好后，《光明行》的排練開始了。他因?yàn)榭床灰娭笓]，所以只能憑著感覺或靠聽力的幫助，但光一個(gè)開頭就與我們大家配了五六遍，當(dāng)他終于與大家配合成功后，我們都露出了欣慰的微笑——盡管他看不見。
后來(lái)的合奏很：“老師，二胡的分譜錯(cuò)了，因?yàn)槲衣犚娎娜硕忌倮藘蓚€(gè)拍子。”我驚訝地抬起頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是那位盲童。天哪，他只聽我們拉了一遍哪！他竟能聽到如此細(xì)微的錯(cuò)誤！并且能如此勇敢地說(shuō)出來(lái)！我想：如果換做我，我是不敢在如此多的人面前說(shuō)一句話的，在如此多的健全人面前說(shuō)一句話，更何況聲音還那么大。我會(huì)怕別人看不起我！當(dāng)時(shí)，我著實(shí)佩服他的勇氣。當(dāng)老師肯定他的發(fā)現(xiàn)后，他的嘴邊漾起一絲不太容易被人察覺的笑容。
排練結(jié)束后，我看見了他的媽媽——那位中年婦女，從她的穿著與打扮明顯看出他家不富裕。我不禁可憐起這位盲童來(lái)，但想了想，又從心底升起一股敬佩之情。身為一位殘疾人，要做到的首先就是自愛，不自暴自棄、自卑自閉。因?yàn)槭澜缟嫌泻芏嗳嗽陉P(guān)愛你。你比別人得到更多的愛。這位盲童做得非常好，他將自己當(dāng)做了一位普通人，并不覺得自己與健全人有什么區(qū)別，這就是我敬佩他的原因。
時(shí)刻要記住——上帝如果關(guān)上了門，那肯定會(huì)再給你打開一扇窗。這位盲童讓我知道：任何時(shí)候都要相信自己，不放棄才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
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