安徽高考作文點評
光有思想方法也不行，審題不到位，寫跑題了，也是不到位的。審題當中，今年的安徽卷、福建卷，廣東卷，這三個省，向我們提供了比較好的范例，故意設立了門檻高，不太容易做到。
簡單分析一下，看看安徽卷，去年它題成為大家的眾矢之的，今天又出現這樣的題，有的人看到已經發生的事情，問，為什么會這樣?我卻夢想從未有過的事情，追問，為什么不能這樣?
同學們注意觀察，所有的審題，要求考生有非常非常多的名詞，大家一定要在心中了解這倆字，叫做名詞，一個學生好或者不好，寫出的文章，有沒有深度，寫出的文章是不是能夠非常符合題目本身，主要就在于他的名詞有多少，差的學生沒多少名詞，兜里就這點名詞，克服困難，困難是一個名詞，獲得成功，這就是一個名詞，愛行就業，再就是奉獻自我，就這些東西，這樣的學生永遠寫不出好文章，因為他們只知道這些，一個好學生，兜里抓了太多的名詞，隨便用一個名詞，就把老師震撼住了，審題就一步到位了。隨便說幾個名詞，比方說現在我們再也不談困難了，我們談談生命好嗎?我們不談成功了，我們談談行動好嗎?我們不談愛崗了，我們談談失意，我們談談大愛，不談奉獻了。你兜里的名詞太過平庸，直接導致你的作文水平出現問題的根本，用過去幾年陳舊的思維模式去問作文，寫今天的作文，已經是非常難以運用上了。
我們看這篇文章。有人看到已經發生的事情，為什么會這樣?我卻夢想從未有過的事情，追問，同學們，毫無疑問，聽過我的任何一個課，這不就是讓你寫行動二字嘛，簡單說，那些看到已經發成的事情，問為什么會這樣的人，不就是只看到了事情，卻一點沒有行動嘛，而那些夢想著從未有過的事物，追問，為什么不能這樣?追問之后必然要有新的行動，這背后，有人看出的是創新，為什么不能這樣?我可以改變現實，我可以改變不同的東西，于是，你想到了一個人，叫做喬布斯，我同意，把喬布斯定義為創新，天天同學們都在寫，為什么他能創新?因為他有一個最根本的東西，就是他有行動地意識，所有有行動意識的人，都會問這樣的問題，為什么不能這樣?當所有人的手機生產商都把自己的眼光、視覺放在如何整合營銷，提高手機內存，如何不斷通過營銷模式，使手機進行推廣，如何控制成本的時候，只有喬布斯一個人關注到了一個最關鍵的問題，就是如何提高用戶使用手機時的體驗，為什么只有喬布斯一個人反思這樣的問題，究竟讓使用手機的人獲得了什么好處?手機的內存不斷擴大，由幾個K換成M，多少個G對于手機來說，打電話幾個K就夠了，要那么多G干什么?硬件不斷發展提高的過程中，沒有人追問，為什么不能這樣?為什么諾基亞的手機，千百年就那么回事，從來不去做改變，只有喬布斯想到，讓手機用起來方便的時候，完全打破地這個系統，最開始發明創新電腦的時候，電腦也可以像手機一樣，看到什么就點什么，于是有了一個東西叫做視窗系統，以前在電腦上打開一個軟件，是需要非常豐富的英語知識，現在點圖就行了，這是具有強大的創新力。
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