安徽高考作文參考：劇本修改誰說了算

安徽高考作文參考范例：劇本修改誰說了算

　　劇本修改誰說了算?不演戲不知其中味，試著分析一下，根據自己的思想去發表見解，好像沒有標準答案，說圓的要有圓的形狀，說方的，要有方的道理。表面理解挺簡單，劇本修改是劇作者說了算，其擁有作品權，可將劇本變成戲劇，導演演員參與表演全過程，也有參與權，具體情況具體分析，到底誰說了算呢。

　　表演者拿到劇本，認真閱讀，覺得有些地方不妥，就擅自將臺詞作了改動。劇作家不樂意了，“劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求;如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意”。表演藝術家說“演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞?！?/p>

　　從對話中可以看出雙方所言都有理，如果各執己見，意見不統一，劇本修改就處在僵持中。編和演其實是個連鎖過程，雙方等于火車和軌道的關系，藝術是方向，只有配合默契，才能在協調中靈活運行，其間有可能遇到路障，需要調整某些環節，同樣的道理，修改也需要和諧的氛圍。

　　劇本修改牽涉到內容變動，牽涉到作者創作思路，牽涉到演出效果，牽涉到藝術創意。修改劇本應該是劇作者和表演相關人員共同參與的過程，創新是方向，好的東西必須堅守，修改不能違背創作的原意，如果演員的修改真能體現出改的藝術性，就不必在乎誰說了算。

　　演戲不可能死搬硬套，同一種意思可以用不同的語言表達，這就是語言藝術，演員天天演戲，可以說是口語表達的高手，也是情感演譯的高手，再說戲劇融進了演員的情感和藝術，演員對臺詞稍作變動，以利更好地表達，我想是可以的。但演員不是編著，如果擅自改變太多的臺詞，就像一雙成品鞋，改得不好就可能走樣。

　　演員表演要尊重作者的原創，哪怕再大牌的演員也不能無視劇作者的存在，要領會作者的創作原意，要闡明自己的觀點，爭取劇作家的認可后再修改為妥，因為演戲不排除迎合市場需求，修改臺詞也不一定都從藝術角度出發，只有達成共識的修改才是陽光的。如果演員是從藝術角度合情合理地修改臺詞，劇作家再堅持己見，執意不改，就犯教條主義了，因為任何作品都可能存在暇眥，多一雙眼睛就多一點發現，不妨放低姿態，采納演員好的建議，和表演者一起參與修改，這樣才能充分展示藝術的高度和文藝家的情懷。

　　想起一句話，捏一個泥人，你中有我，我中有你，這個泥人涵蓋了雙方的心血，劇本修改也需要雙方捏泥人的合作精神。枇杷本來是黃的，硬要把它涂成綠的，失了自然之色，果子不像果子，人的味覺將受影響。將作品搬上銀幕，就等于果子成熟后發往市場，是瓜熟蒂落銷售的過程，這個過程要防腐保鮮，要許多人參與完成，各個環節是獨立的也是關聯的，變動其中的任何一個環節都可能出問題。

　　不可小視劇本的修改，有時改臺詞就起了以點帶面的作用。劇本修改應該是劇作者和表演者達成共識，朝著一個方向共同努力，修改要注重劇本的藝術性思想性審美性，要創意好意圖積極，不可以主觀地一意孤行，要在原創的基礎上藝術地將劇本改成精品，這樣的修改才有價值和意義。

　　劇本修改誰說了算?劇本修改應是一個和諧互動的過程，不能由誰說了算。只有修改的出發點正確，一切圍繞藝術去修改臺詞，才能將好作品推向社會，從而產生良好的社會效應。僅是一已這見，你說呢。

　　【附件：高考題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章】

　　一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求;如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。

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