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        金字塔原理讀書筆記

        時間:2024-09-20 02:00:00 學人智庫

        金字塔原理讀書筆記

          金字塔原理讀書筆記

          在寫作過程中,你的思維清楚嗎我們往往會因為文章或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂,保持一個理性的正確思考讀完《金字塔原理》一書,茅塞頓開。

        金字塔原理讀書筆記

          《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事,寫作的過程就是思維的過程,一旦掌握這個原理,你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

        這本書用清晰地脈絡,告訴人們寫作的過程是如何完成的,它總結概況了寫作的要領,讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分:思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。

          書中通過生動的舉例,詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的,寫作的目的是什么,為達到寫作的目的我們應該如何去做。

          書中告訴我們,在寫作時,要先有結論,然后再把結論的理由一層一層的展開,人們要想知道結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的.“神奇的數字七”中所闡述的:“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目,大腦容易記住的是3個項目,當然最容易記住的是一個項目,這就意味著當大腦出現需處理項目增加到4—5個時,就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中,以便于記憶”。這個理論在現實中是非常實用的,告訴我們在發言或寫文章時,盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

          其次,書中“自上而下”的文章結構,告訴我們如何通過對事項的表述,使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”,最頂部就是文章想表達的思想,最底層的就是由句子組成的段落,每個段落只包含一個思想,幾個段落形成一個章節,若干個章節就形成一篇文章。

          金字塔原理讀書筆記

          這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書,叫《金字塔原理》。當看到第100頁時,有點看不下去了,跟桂花樹下發起人楊老師說有點看不太懂。楊老師回答:看這本書要結合實際操作,不要生看!

          我就沒有再硬生生地看。后來,我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術》,發現這兩本書的性質很接近。于是先把圖解本看了,再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

          其實,我打心里非常非常地感激楊老師。因為我只是看了第二本書,但我已經得到了非常大的受益。看書最大的收益是能改變思考,的確第一本書給了我培訓的素材和內涵的修煉提升,那么第二本是一種思維的改變。特別是在這個時候,剛轉職業培訓師的時候,我看了這本思維書,太及時及有用了。

          我最大的思維改變,不是學了多么好的邏輯思路,而是讓我明白了一個道理:培訓時選精美的圖片、秀高大上的PPT這些形式上的是次要的,重要的是展現給學員的內容。你能給學員帶來什么才是最關鍵的!

          所以,我定下心來學“3”的魔力,這點太管用了。以前,我做課件時一個主題下有N個論點,思維模糊,只知道要分享給學員我所知道的,一股腦兒全放一起,像大雜燴。我以為這就是我的誠心實意了,因為給了全部。但實際上,看了這本書我才知道學員們對于這種大雜燴,很難吸收,很難理解。我只是自以為是地認為傳達到位了,在自我的狀態里。現在,突然豁然開朗!課程的呈現是一個非常重要的步驟。先擺好觀念,學員需求擺第一,他們能學會我的課程內容是關鍵。()“3”是我的幸運數,我也是才知道的,也是學習了一本《數字密碼》才知道的。看來我從事這行,天天要用“3”,這“3”還真是我的幸運數字啊!原來,學員的思維是要好的引導。不論我如何能講,口才再好,也要用“3”字法。即要將表達的主題進行分解,不能分解成太多份,“3”份是最佳的,容易記住。

          我以前特別羨慕那些說話有條理的,像事先背過一樣的。他們往往就是這樣表述的:接下來我跟大家講三點,第一點是……,第二點是……,第三點是……

          沒想到,我也可以做到的。思維的條理性、邏輯性可以訓練而提升的。經過職場十幾年的歷練,我已經學會正確表達我的觀念和思路。現在有了這個金字塔方法,我能更好地讓任何一個聽眾、學員、觀眾來理解我的'話,從而得到真正的分享!

          通過這個方法,我將手上的兩個正在開發的課件大綱,全部重新梳理了下。還真有一個主題下面有7個論點的。現在通過推理法、歸納法全部變成3個論點,找到原先7個論點的內在關系,往上歸納出3個論點。這樣的確要好記,因為我們備課,記大綱也要記憶的,也方便了我們。

          金字塔原理,邏輯思路其實運用面是很廣泛的。我還把我的個人介紹做了下運用。這樣一下,變得非常職業化,我也非常滿意自己的介紹方式。

          我是屬于理解能力比較慢的,但是只要一旦被我理解運用了,一般是難以忘記的,而且能教會別人。我個人對圖片式的引導更能理解和消化。所以結合了《“圖解思考”術》后,我就理清了培訓框架,而且還學到了要增加的幾個原來沒有的內容或者說版塊。以前覺得不重要,或者沒有想過為了方便學員理解而去做引導的內容,今天覺得真是特別重要。加了這些引言,參加了學員的興趣,而且他們理解更方便,也是對他們一種時間付出的尊重。

          看書這件事真是非做不可!因為我已經開始受益,希望下一個開始受益的人就是你!一起加入看書隊伍吧!

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