大班綜合教學反思

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《蜘蛛買鞋》是一首包含數學加法運算的兒歌。兒歌內容簡單風趣，容易激發孩子的學習欲望。在活動中，我首先出示蜘蛛圖片，引導幼兒觀察圖片。讓幼兒知道蜘蛛有八只腳，并且理清“一雙鞋有兩只”這一概念。在這個地方是一個活動的難點，必須要讓幼兒深刻理解這一概念，才能更好的開展下面的教學活動。

在教授兒歌過程中，我主要運用了看圖記憶并兒歌內容的方法。由于這個活動是大班的語言、數學綜合活動，在學習兒歌過程中我主要使用的是圖加文的方式，我班幼兒對認識漢字有很高的興趣，因此，在看到圖加文形式的兒歌時，激起了他們的朗讀欲望，學兒歌時，更加事半功倍。

在鞏固記憶兒歌時，我主要使用了去圖譜的方法。為了更好的為下面的創編兒歌打下良好的基礎，在記憶兒歌時，我不僅讓幼兒集體念誦兒歌，還讓幼兒分組念誦兒歌，力求每個孩子都能將兒歌背誦出來。

在創編兒歌環節，我分別出示了螞蟻、螃蟹和小山羊。讓幼兒感知腳數量不同，穿的鞋子雙數也是不一樣的。由于這一部分的難度比較大，我要求幼兒之間相互討論、合作創編兒歌。最后，大家仿編的兒歌完整性較強。當然也有不足之處：由于時間的關系，小朋友們只仿編了小山羊和小螃蟹買鞋的兒歌，如果能夠將螞蟻買鞋的兒歌也仿編出來展示給大家看就更好了。

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