考研心理學專業真題附加答案(5)
種而編制的測驗屬于
A.個別測驗 B.特殊能力測驗 C.語詞聯想測驗 D.同體測驗
【解析】B，特殊能力測驗是對管理能力、運動能力、機械能力、藝術能力、音樂能力等專業能力的測定。該類測驗有利于發現特殊才能，因材施教，并能充分發揮潛力，使人盡其才，才盡其用。
56.下列選項中，具有等距單位的常模參照分數是
A.發展順序量表 B.教育商數 C.T分數 D.百分等級
【解析】C，以上選項中只有T分數符合等距條件。
57.由五選一的選擇題組成的測驗，其通過率為0.60，消除猜測因素的影響后校正難度為
A.0.40 B.0.50 C.0.75 D.0.80
【解析】B，根據公式CP=(KP-1)/(K-1)，得CP=(5x0.60-1)/(5-1)=0.5。
58.下列有關正態曲線模型，不正確的是
A.曲線以平均數為對稱軸 B. y值越大，P值越大
C.曲線與X軸之間區域面積為1 D.曲線呈現"中間高，兩邊低"的形狀
【解析】B，y是密度函數而p是概率，是由面積表示的。
59.通常主要成分分析要求所選擇的主成分對應的特征根λ應該是
【解析】答案略。
60.比較同一團體不同屬性特質觀測值的離散程度，恰當的統計指標是
A.全距 B.方差 C.四分位差 D.變異系數
【解析】D，變異系數
,適用于比較同一團體不同屬性特質觀測值的離散程度。
61.心理學研究中，協方差分析能夠
A.控制無關變異 B.使實驗變異最大化 C.減少個體誤差 D.減少隨機誤差
【解析】A，協方差分析將那些人為很難控制的控制因素作為協變量，并在排除協變量對觀測變量影響的條件下，分析控制變量(可控)對觀測變量的作用，從而更加準確地對控制因素進行評價。
62.當兩個總體…時，當對兩個..求平均數進行差異顯著性檢驗通常用
A.2檢驗 B. 檢驗 C.t檢驗 D.F檢驗
【解析】C，t檢驗適合小樣本情況下兩組平均數的差異顯著性檢驗。
63單尾Z檢驗中，α確定為0.01時，其統計決策的臨界值為
A.1.64 B.1.96 C.2.33 D.2.58
【解析】C，2.58對應雙尾的99%，單尾的99%應該對應的是2.33。
64.總體平均數為M，方差為 的正態分布，則變量為n的……求平均權分布服從
【解析】答案略。
65.兩個骰子擲一次，出現兩個相同點數的概率是
A.1/3 B.1/6 C.1/12 D.1/36
【解析】D，乘法原理，分兩步完成兩個骰子的投擲，第一步的概率是1/6，第二步也是1/6，故出現相同的概率是1/36。
二、多項選擇題(每題3分，共30分)
66.影響注意廣度的因素有
A. 知覺對象的特點 B. 活動任務 C.神經過程的靈活性 D.知識經驗
【解析】ABD，注意廣度是在同一時間內，意識所能清楚的把握對象的數量。知覺對象的特點、活動任務、神經過程的靈活性都影響著注意的廣度。
67.想象對表象進行加工改造的形式有
A.黏合 B.內化 C.典型化 D.夸張
【解析】ACD,想象對表象的改造形式有黏合、.典型化、夸張，內化不屬于。
68.用測謊儀測謊通常使用的生理指標有
A.血壓 B.心率 C. 皮膚電 D.呼吸頻率
【解析】BCD,測謊儀測謊通常使用的生理指標不包含血壓。
69.艾森克提出人格的基本維度有
A.外傾性 B.開放性 C.神經質 D.精神質
【解析】ACD,艾森克的三維模型：外傾性、神經質、精神質。
70.下列選項中，體現了畢生發展思想的是
A.心理發展貫穿于人的一生
B.心理發展包括生成和衰退兩個方面
C.心理發展過程存在選擇、優化、補償三者之間的協調
D.從中年到老年的心理變化時一個逐步老化和衰退的過程
【解析】ABC，ABC是畢生發展觀的觀點，其中C是畢生發展的元理論的觀點，畢生發展觀的主要倡導者認為發展是一個伴有補償作用的選擇性的優化過程。選擇、優化和補償之間的
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