《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

時(shí)間：2024-07-25 12:59:46 學(xué)人智庫

　　(1)對(duì)大好河山落于金兵鐵蹄之下，不能收復(fù)的悲痛。

《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

　　(2)壯志未酬，未能再披戎裝，親自殺敵的悲傷。

　　(3)對(duì)南宋政權(quán)偏安一隅，不思收復(fù)中原故土的悲憤。

　　(4)對(duì)于中原遺民淪為亡國奴的悲憫。

　　(板書：之切)

　　這濃濃的“悲”其實(shí)源于一個(gè)深情的字眼——愛。(板書：愛)

　　9、他愛什么?指名反饋(板書：之深)

　　10、小結(jié)：陸游一直渴望王師北定以統(tǒng)一祖國，九州大同是詩人終生為之奮斗的理想。這一年又一年的等待與盼望，讓他熬干了心血!60年過去了，85歲的老人在最后一刻也未能見到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲憤?為國恥未雪而死不瞑目，千年之后，讀來仍令人潸然淚下!

　　11、讓我們牢記《示兒》，懷念永遠(yuǎn)的陸游!一起讀!

　　四、讀寫結(jié)合，體驗(yàn)情感

　　1、同學(xué)們，如果你是陸游的兒子，此刻你看到了你的父親，他雖然形容枯槁，不久于人世，眼神里卻滿含期待和信念，緩慢而深沉的對(duì)你交代遺言——王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!一句句的強(qiáng)調(diào)，無忘啊，無忘啊……面對(duì)這樣的父親，你會(huì)對(duì)他說些什么呢?請(qǐng)寫下來!

　　2、全班交流，評(píng)價(jià)。

　　3、老師小結(jié)：是的，陸游在彌留之際，還是念念不忘中原故土和北方遺民，明知“死后萬事空”卻還是堅(jiān)信“王師北定中原”。詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯，又是何等的悲憤!全詩字字如血句句如火!(板書：字字如血，句句如火)讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩收b這首詩，體會(huì)詩人高尚的情懷!

　　(回到文本，把積累的感情通過朗誦再次釋放。)

　　用一個(gè)成語來形容陸游，那就是——憂國憂民(板書：憂國憂民，至死不渝)

　　五、拓展延伸，情感內(nèi)化

　　“國家興亡，匹夫有責(zé)”!面對(duì)強(qiáng)敵的入侵，面對(duì)淪陷的家園，面對(duì)人民的悲泣，中華兒女前赴后繼，不屈不撓，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)大大的“愛”字!

　　(投影)

　　就讓我們?cè)谠里w的這首千古絕唱《滿江紅》中結(jié)束本課吧!

　　怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。

　　抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

　　三十功名塵與土，

　　八千里路云和月。

　　莫等閑白了少年頭，空悲切。

　　靖康恥，猶未雪;