小學語文《女媧補天》教學設計

時間：2024-07-31 08:21:58 學人智庫

小學語文《女媧補天》教學設計

　　教學目標：1.會認5個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、大盆、金光四射、云霞”等詞語。

小學語文《女媧補天》教學設計

　　2.復述故事，積累優美生動的詞語。

　　3.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。

　　教學重點：

　　了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。

　　教學難點：

　　在閱讀中感受神話故事的神奇。

　　課前準備：收集中國著名的神話傳說。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時：

　　一、圖片導入，激發興趣

　　1、同學們，今天老師給大家帶來了幾件神奇的禮物，想知道是什么嗎?(出示圖片)

　　2、這圖片里藏著一個神奇的故事，誰知道它的名字?

　　3、這些故事都是古代人們用豐富的想象力來征服自然的結果，我們把這樣的故事稱為——神話。

　　4、(出示插圖)你們知道這幅畫里藏著的又是一個什么神話故事嗎?

　　今天，老師要帶大家再一次走進神話世界，去感受古人那豐富的想象和女媧神奇的力量。

　　5、板書課題：女媧補天。

　　6、介紹女媧。

　　7、讀了這個課題，你有什么想知道的嗎?

　　8、師根據學生的提問，歸納問題：為什么補?(起因)怎么補?(經過)補后如何?(結果)

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、出示自讀提示，學生自由讀課文。

　　2、學習生字詞：

　　(1)出示詞語：燃燒、窟窿、塌下、掙扎、熄滅、冶煉、歡歌笑語、熊熊大火、金光四射。指名讀。齊讀。

　　(2)(生字變紅色)這幾個字是本課要求會認的，誰能帶大家讀一讀?

　　(3)這里有幾個生字是帶有同一個偏旁的，請同學們找出來。

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