這片土地是神圣的教案(3)
(二)結合2—3自然段的內容，完成下面的練筆。
我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。
( 耕地 )是我們的( 軀干 );
( )是我們的( 脊梁 );
( 河流 )是我們的( );
( )是我們的( );
( )是我們的( );
( )是我們的( )。
我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。
(三)交流寫話并嘗試演說。把在座的每一位同學、每一位老師當作你的聽眾，讓大家在你的演說中感受你的語言，體會你的情感。
教師示范演說，指名嘗試演說。
(四)小結本節課學習的收獲，交代下節課的學習任務。
課后推薦閱讀：繪本《西雅圖酋長的宣言》。
【板書設計】
這片土地是神圣的
圣潔
的
家園
第二課時
一、聽寫詞語，整體感知“神圣”
(一)聽寫詞語，檢查校對
(二)明確主要觀點，回顧文章脈絡
(三)交流學習體會，感受“神圣”
二、聚焦三次反復，深入感悟“神圣”
(一)自由讀4——8自然段
(二)選擇一次反復，深入學習。
抓住含義深刻的句子，談談感受。
指導有感情朗讀。
(三)創設情境，嘗試演講
三、總結升華，再次感悟“神圣”
四、聯系實際，踐行“神圣”情感
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