小學一年級語文寒假作業答案標準(2)
四、B
五、1.A 2.傘 用傘堵住破窗 3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住 4.因為大漢"欺騙"盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后內心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞傳遞暖意 6.人與人之間友愛互助的關系。(意義相近即可)
21-22頁
一、略
二、13⑵⑸⑷⑹
三、略
四、B
五、1.強調了"我們"家很窮，突出了父親誠實、善良、正直與無私的品質。 2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進行思想斗爭。 3.汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。 4.父親打電話給凱特立克的時候是"我"家最富的時刻，因為"我"家雖然是城里唯一沒有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現了父親誠實、善良、正直與無私的品質與骨氣。 5.父親具有誠實、善良、正直與無私的品質。
23-24頁
一、A
二、略
五、1.耐心、細致、周到、負責。 2.作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求，但他的工作表現又沒給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。 3.因為前兩個郵遞員是作者著力刻畫的人物;文章通過對他們之間的對比描寫，來表達作者對不負責任的工作態度和世故的處世方式的委婉批評的主題。(表達作者對耐心的工作態度和純真的處世態度的贊美也可)第三個郵遞員與這一主題無關，在文中只起引發寫作動機的作用。 4.肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫。(必須談出所選語句在塑造人物方面所起的作用)
25-26頁
一、B
二、D
三、略
四、行動重于語言
五、D
六、C
七、1.宇宙飛行衣 邏輯 2.內里兩層和最后三層所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龍纖維材料，用以阻止微隕石。這樣設計是為了在防止微隕石襲擊方面能做到萬無一失。3.①保證宇航員在沒有大氣的空間里身體不受傷害。②保護宇航員不受輻射的傷害。③盡可能保護宇航員不受隕石的襲擊。 4.將穿上宇宙飛行衣的感覺寫得更加形象、具體，使沒有穿過宇宙飛行衣的讀者也能體會到穿上宇宙飛行衣的感覺。 5."至少"對"有"起限定作用，說明可能多于十四層，體現了說明語言的準確性。
27-28頁
一、C
二、A
三、D
四、只要符合例句句式，且有深刻內涵即可。
六、 1.椎--錐 2.景--井 3.心--辛 4.濟--寄 5.辯--辨
29-30頁
一、B
二、①③②④
三、1. 神態描寫 2. 動作描寫 3. 心理描寫 4. 語言描寫
四、1.不相同。第②段中的"累"是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的"累"是指內心疲憊。 2.電動狗對童年的"我們"來說是一筆財富，是一份快樂。 3.活潑、純真、細心、有耐心等。 4.大人都是從孩提時代走過來的，都曾受過不同程度的"欺騙"的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。 五、略。
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