音樂課《剪羊毛》教學設計

時間：2024-08-08 14:48:36 學人智庫

音樂課《剪羊毛》教學設計

　　一．教案背景

音樂課《剪羊毛》教學設計

　　1. 面向學生：小學四年級

　　2. 學科：音樂

　　3. 課時：2

　　4. 課型：唱歌綜合課

　　二．教學目標

　　1.知識與技能目標：通過學習歌曲，準確掌握附點八分節奏和復習休止符，區別節奏的不同感覺。

　　2.過程與方法目標：運用多種教學手段，激發學生學習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學生創編節奏，培養學生的創造力，提高學生對音樂的感受力和表現力。

　　3.情感態度與價值觀目標：通過學唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、勞動密不可分,使他們進一步認識勞動的意義。

　　三．教材分析

　　《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳廣泛的民歌，該國以盛產羊毛而著稱。歌曲正是反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動的語言、形象的比喻表現了“剪羊毛”這一特定的勞動情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過工人們勞動而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童真。歌曲為4/4拍，大調式，由四個方整的樂句組成，旋律以分解的主和弦音進行，使得曲調色彩十分明亮，情緒輕快活躍。

　　四．教學重點

　　1.感受附點節奏及休止符在歌唱中的情緒及表現作用，準確把握附點八分節奏，區別節奏的不同感覺。

　　2.初步唱會歌曲《剪羊毛》

　　五．教學難點

　　1.歌曲中的附點八分節奏和四分休止符的演唱

　　2.用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲

　　六．教學方法

　　模唱法、聽唱法、學唱法

　　七．教學過程

　　（一）導入新課

　　1.簡介澳大利亞的風土人情

　　教師：同學們，你們去過澳大利亞嗎？

　　學生：沒有（有）

　　教師：今天，老師要帶你們去參觀這個美麗的國家，讓我們一起去領略那里迷人的風光。【放課件】（介紹圖片：澳大利亞不但風光秀美，它還被人們稱為“騎在羊背上的國家”，同學們，你們知道為什么嗎？因為它是世界上養羊數量最多的國家。每當夏天來臨的時候，養羊的工人們都要把羊的身上的羊毛剪掉一些，人們在剪羊毛的時候很辛苦，于是就一邊唱歌一邊勞動。）

　　教師：看完這些美麗的圖片，讓我們大致了解美麗的澳大利亞。今天，我們就來學習一首好聽的澳大利亞民歌《剪羊毛》。【出板書】。請同學們打開課本，29頁。

　　（二）學習歌曲

　　1.聽中思，思中疑

　　教師：首先請同學們欣賞一遍歌曲，邊聽邊思考：【出示問題】

　　1. 工人們在剪羊毛的時候的心情是怎樣的？

　　（愉快、高興、輕快、富有彈性）

　　教師：同學們說得真好！

　　2.看中聽，聽中辨

　　教師：接下來，請同學們看下面這些節奏，你會讀嗎？【出示節奏】

　　教師：同學們集體用da讀一遍。

　　把第二拍的十六分音符讀成“啊”，同學們來一遍。

　　很好，再看到下面這條節奏，把“啊”連起來，同學們讀一遍。