小學英語教學設計

時間：2024-08-23 11:05:14 學人智庫

小學英語教學設計

　　一、學生分析：

小學英語教學設計

　　對于小學六年級的學生來講，應該說具有一定的英語基礎，同時也具備一些運用的語言知識的能力。在此基礎上，學生們一來學習這樣一個關系到他們個人的未來職業愛好的內容應會引起他們更大的興趣。而教師更應抓住這一有利時機，對其進行正確引導并幫助他們樹立起遠大的理想與目標，并鼓勵他們每個人只要腳跳實地，刻苦努力，就一定能實現他們的理想。

　　二、教學目標：

　　本課的教學目標按知識目標、能力目標和情感目標進行分析，詳細情況如下：

　　1. 知識目標：

　　①能聽、說、讀、寫本課的單詞：singer, writer, actor,

　　TV reporter, actress, artist

　　②能理解、認讀句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…

　　2. 能力目標：

　　①能夠簡單介紹人物的職業，如：She’s a singer.

　　②能運用句型：“What does your father/mother do?”進行詢問，并給出相應回答。

　　③能按要求完成Group work的活動

　　3.情感目標：

　　①通過本節課，讓學生了解和尊重別人的職業。

　　②能從小樹立自己的理想職業

　　三、教學重、難點分析：

　　1.重點：掌握以上五種職業的英文表達，并能簡單問答、介紹自己的理想。

　　2.難點：①正確區分運用冠詞an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist這三個單詞比較容易混淆，注意區分。

　　四、課前準備：

　　①相關職業的頭飾與圖片 ②相關的錄相帶 ③多媒體課件

　　五、教學過程：

　　1.熱身(Warm-up)

　　播放56頁Let’s chant一遍，然后師生一起跟錄音唱一遍。可以根據歌謠的內容，邊唱邊做動作。

　　2.復習(Review)

　　通過聽力練習，復習以前四年級學習的幾個關于職業的單詞：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具體的聽力練習如下：

　　① My father works on the farm, he is a _________.

　　② My mother works in a hospital, she’s a _________.

　　③ My sister works in a school, she’s a ________.

　　④ I study here, I am a _________.

　　3.新課呈現(Presentation)

　　①導入：

　　利用游戲，復習舊單詞，從而引出本課的新單詞，具體操作如下：

　　教師把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等單詞卡片朝下放在桌上。一名學生抽一張卡片，用動作扮演卡片上的職業，讓其他學生猜職業名稱。

　　教師先來一句開場白：“同學們，你們有沒有夢想過長大以后要成為一個怎么樣的人?今日我們很榮幸請來了各行各業的精英代表: There’re doctor, nurse, driver, farmer, baseball player…Welcome our guests! (拍手掌歡迎) Now the first one is…“

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