優秀中學英語教學設計

時間：2024-08-04 01:09:55 學人智庫

優秀中學英語教學設計

　　音標學習時候非常重要的，是英語學習的基礎，以下編整理的優秀中學英語教學設計，歡迎閱讀。

優秀中學英語教學設計

　　一、教學任務：

　?、?音標知識的簡單介紹;

　?、?音標知識的重要性;

　?、?教學音標: a,輔音：能正確識讀 28個輔音;

　　b,元音:元音字母在開、閉音節中的發音。。

　　二、教學重點：

　?、?開、閉音節的區分及元音字母在開、閉音節中的發音

　　② 28個輔音的認讀，尤其是6個爆破音的認讀。

　　三、教學難點：

　　開、閉音節的區分及元音字母在開、閉音節中的梵音和28個輔音的認讀

　　四、教學步驟：

　　Step One Everyday English(日常用語)

　?、?---Good morning,Hellen!(afternoon/evening)

　　---- Good morning,Alice!(afternoon/evening)

　?、?--How do you do!

　　----How do you do!

　　⒊----How are you ?

　　----Fine, thank you,And you?/ I’m OK.thanks.

　　----I’m fine, too.

　?、?---What’s your name?

　　---- My name is Mary/Tom. (I am Mary)

　?、?-- Can you spell it,please?

　　---- Yes, M—A—R—Y,Mary.

　?、?--- Are you clear?

　　---- Yes.?No.

　　⒎Read after me,please.

　　⒏Look at the blackboard. Please.

　?、笶xchange, please.

　　(注;第6、7、8、9的項目只要求學生明白指令并作出反應即可)

　　Step Two

　　①簡單介紹音標的知識，(聯系漢語拼音)

　?、?/p>

　　說明學習音標的重要性。(讓學生明白學好音標除了能自己獨立識讀英語單詞外，更重要的是能輕松記憶后面將要學到的所有單詞，而記憶好單詞是學好英語的最基本保證。)

　?、垡魳丝疀r：元音(單雙元音);輔音(清濁輔音)。

　　Step Three

　?、?開音節與閉音節的認識及開閉音節單詞的區別練習;

　　② 元音字母在開、閉音節中的發音及練習

　?、圩寣W生反復練習元音字母在開閉音節中的發音。

　　Step Four

　?、?元音和輔音的初步認識;

　　② 輔音的教學及6個爆破音的正確認讀

　　五、課堂作業及訓練、測試

　?、賳雾椷x擇

　　( ) 1.英語共有____元音字母;國際音標共有___個,其中輔音____個，爆破音____個。

　　A.5,48,20,10 B.21,48,28, 6 C .26,48,5,10 D.5,48,28,6

　　() 2.下列單詞中為開音節的是______。

　　A. cake B. borrow C. window D. meat

　　() 3.下列表述錯誤的是_________。

　　A..音節通常由一個元音加上一個或者幾個輔音構成。

　　B .以元音字母結尾構成的音節叫絕對開音節。

　　C .元音和濁輔音在發音時聲帶要振動。。

　　D.元音字母在開音節單詞中一般讀其字母音，其中” u “在開音節中還可讀/u::/。②.找出下列各組劃線部分讀音不同與其它的一個。

　　() ① A. cake B. make C. watch D. name

　　() ② A. heB. desk C. game D. see

　　() ③ A.bike B. rice C fineD. sit

　　() ④ A. hot B. smoke C. boxD. dog

　　③ 《語音教材》P1的練習處理。

　?、苣瑢?個爆破音。

　　教學后記：

[優秀中學英語教學設計]相關文章：

1.畫風優秀教學設計

2.《雨說》優秀教學設計

3.山雨優秀教學設計

4.竊讀記優秀教學設計

5.英語優秀教學設計

6.《花鐘》優秀教學設計

7.中彩那天優秀教學設計

8.自然之道優秀教學設計

9.將心比心優秀教學設計

10.中職優秀教學設計

【優秀中學英語教學設計】相關文章：

優秀英語教學設計05-14

優秀高中英語教學設計09-01

高中英語教學設計反思10-04

中學英語教學反思范文（通用19篇）05-09