小學行風評議自查自糾報告(2)

小學行風評議自查自糾報告(2)

　　我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施。但經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：

　　1.辦學條件不夠完善。校舍陳舊，甚至還有些教室達不到抗震指數;校園生均面積遠遠達不到要求;校舍改造力度和速度受客觀條件限制，東校區的改造方案基本確定，受生數多，校舍少的限制，需要兩年時間完成，西校區的改造還在計劃中，未進入實施階段。

　　2. 學校各項管理制度還有較大優化空間。如師資培訓力度有待加強;新基礎教育研究深度、廣度不到位;教師隊伍發展缺少規劃性等，影響著教師素質的提升，教學質量的提高。

　　3. 個別教師和家長的質量觀、人才觀需要改變，由于質量觀、人才觀的偏頗，造成了學生學業負擔的過重。

　　4. 學校辦學特色凸顯不夠，缺乏區域性和校本性特點。

　　5.教職工心理健康教育有待加強，教職工文體活動需要更豐富。

　　6.部門工作的統籌協調程度不夠，有時造成教職工短期內工作強度過大。

　　學校根據自糾自查發現的問題，制定了整改措施。

　　1.進一步完善規章制度，依法管理，優化各種量化評估和責任追究制度，優化領導班子，強化管理能力。召開教代會，討論各種規章制度，讓這些制度更加合理、人性、合法。

　　2.狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，對教育觀，教學方法不能與時俱進的教師加強培訓;三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。完善教育教學常規管理，提高教育教學質量。抓好教學常規工作。嚴格執行教學“六”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導、課后反思工作。認真開展教學常規檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。對教師的教學常規進行定期檢查，以管理促質量。我校正在積極創造條件把教師送出去培訓，鼓勵教師參加校本培訓，轉變和更新教育教學觀念。繼續實行“青藍工程”，結對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓，提高能力;多給青年教師學習的機會，多樹立優秀青年教師典型，從學習、生活、工作上多關注并指導青年教師的成長。

　　3.提高領導班子的自律性，要求他們做好本職工作，自覺接受群眾監督。傾聽群眾意見，采納廣大教職工對學校建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。加強各項工作管理力度，使管理走向規范化、科學化，提高學校的教育教學管理水平。在“嚴、細、實”上下工夫，充分發揮每一級管理成員的管理作用，保證時時有人問，事事有人管，

　　4.提高校舍改造進程，讓師生盡早在條件完備、安全、舒適的校舍里工作學習。東校區改造方案已經確定，計劃用兩年時間完成改造工作。

　　5.深入開展新基礎教育研究。各教研組備課組在工作中，注重教材分析、課堂教學、教學反思、改進措施、教學成效等方面研究。以新基礎教育理念引導教師開展教學活動。扎實開展好常規教研 促進教師業務水平的整體提高。

　　6.關注群眾的呼聲，輿論的呼吁。進一步拓寬學校與社會的溝通渠道，傾聽群眾的呼聲。成立宣傳信息中心，及時收集網絡、報紙等輿論媒體對我校關注的信息。公開學校接待電話，學校網站開辟反映問題專欄，定期開展評教活動，每周四為校長接待日。努力將矛盾解決于萌芽狀態。

　　7.制定行風建設群眾滿意標準，對招生、收費、教學質量、教育管理、師德師風等社會關注的熱點問題實行公開承諾制度，自覺接受社會和群眾的民主評議。學校對社會承諾，每位教師要就熱點問題和師德師風對學校承諾。

　　通過開展行風評議的自查自糾，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更高的要求，更飽滿的熱情投身到教育教學之中，創淮安教育良好風尚 辦淮安人民滿意教育。

【小學行風評議自查自糾報告(2)】相關文章：

行風評議的自查報告10-10

資助自查自糾報告(2)08-11

執紀審查安全自查自糾報告(2)08-31

機關小金庫自查自糾報告(2)09-04

師德師風自查自糾報告及整改措施(2)10-04

學生資助規范管理年自查自糾報告(2)11-05

最新學生資助工作自查自糾報告(2)09-06

行風建設心得體會范本(2)10-03

推諉扯皮整改自查自糾(2)10-29

關于“一報告兩評議”工作報告06-18