高中生研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告

時(shí)間：2024-09-30 17:00:13 學(xué)人智庫

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告范例

　　難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，大家都開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)了，而做畢業(yè)設(shè)計(jì)前要先寫開題報(bào)告，如何把開題報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的高中生研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告范例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告范例

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告范例1

課題題目學(xué)好習(xí)的小竅門指導(dǎo)教師邢傳濤課題組成員趙春長(zhǎng) 劉文琪張維光董燕李娜李超李明杰于士偉郭彪楊?yuàn)檴?王甜英張其海相關(guān)課程學(xué)習(xí)效率研究方法調(diào)查研究課題提出背景說明：現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在注意力不集中學(xué)習(xí)效率低下等實(shí)際情況。研究課題的意義和價(jià)值：為了能更高效率的學(xué)習(xí)。任務(wù)分工：王甜英、劉文琪、李娜負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料整理、撰寫和陳訴報(bào)告。趙春長(zhǎng)、張維光、張其海負(fù)責(zé)網(wǎng)上及圖書資料查詢。李超、李明杰、于士偉、郭彪、楊?yuàn)檴櫋⒍嘭?fù)責(zé)走訪和統(tǒng)計(jì)。活動(dòng)步驟：第一階段：20xx年3月1日------20xx年3月30日以生物小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究。第二階段：20xx年4月1日-----20xx年4月30日上網(wǎng)和圖書館查閱相關(guān)資料。第三階段：20xx年5月1日------20xx年5月31日學(xué)生在組內(nèi)交流總結(jié)，整理資料撰寫結(jié)題報(bào)告。研究?jī)?nèi)容：提升學(xué)習(xí)效率的'小竅門有哪些。可行性分析：圖書資料，網(wǎng)絡(luò)資料，走訪同學(xué) 交通工具：其他：網(wǎng)絡(luò)查詢預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告呈現(xiàn)形式：文字、圖片指導(dǎo)教師意見：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行研究的過程中思路要清晰應(yīng)端正態(tài)度、仔細(xì)認(rèn)真。簽名：邢傳濤 3月1日

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告范例2

　　一．選擇課題原因

　　酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸桿菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品，尤其對(duì)胃腸功能紊亂的中老年人以及乳糖不耐受者，更是適宜的營(yíng)養(yǎng)品。

　　酸奶的制作是我國傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用，選擇此課題，不僅可以鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力，還能使學(xué)生從中學(xué)到一些生活小知識(shí)，讓學(xué)生們體驗(yàn)制作的樂趣。因此，我們選擇此課題來鍛煉自己的動(dòng)手能力。

　　二．課題研究的意義和目的

　　通過本次研究性學(xué)習(xí)以酸奶的制作為例初步了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，大致了解酸奶制作的制作原理和過程和影響酸奶品質(zhì)的因素。其次，通過研究此課題，不僅加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了同學(xué)之間的交往能力，還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)探究的興趣，鍛煉了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力，讓我們對(duì)此次研究充滿無限期待。

　　三．課題研究的內(nèi)容

　　（1）了解的酸奶的`制作原理

　?。?）知道酸奶的作用

　?。?）分析影響酸奶品質(zhì)的因素

　　（4）清楚酸奶制作過程中的注意事項(xiàng)

　　四．研究方法：

　?。?）查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查閱資料

　?。?）進(jìn)行制作酸奶的實(shí)驗(yàn)

　　（3）討論并交流

　?。?）總結(jié)并歸納

　　五．研究步驟

　　第一階段：（20xx年11月—11月底）