紫藤蘿瀑布課后答案
導(dǎo)語(yǔ)：以下是關(guān)于的課后題答案。希望可以幫助到大家!
一、課文寫景狀物，意在表達(dá)對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟。朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者紫藤蘿花瀑中感悟到了什么，你又有怎樣的感受和聯(lián)想。與同學(xué)分享。
作者紫藤蘿花瀑中感悟到生命的美好與永恒。
感受和聯(lián)想：每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，以旺盛的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，讓生命更加絢麗多彩。
二、紫藤蘿花瀑“在我心上緩緩地流過(guò)”，改變著“我”的心情。從課文中畫出表現(xiàn)“我”心情的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)前后發(fā)生了怎樣的變化。
畫出表現(xiàn)“我”心情的語(yǔ)句略。在看花瀑前，壓在作者心上的是關(guān)于生死謎、手足情的焦慮和悲痛，當(dāng)“花瀑”在心上緩緩流過(guò)，改變了作者的心情。“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，由此作者感悟到生命的美好和永恒。
三、揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)文章寫景的妙處。
1.從未見(jiàn)過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
分析：將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡、輝煌燦爛。
2. 紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸(bèng)濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那時(shí)每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
分析：細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛(ài)、玲瓏剔透，既富有動(dòng)感，又富有情趣。
3. 每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。
分析：用帆和船艙的比喻，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。把花盛開，比作笑容，更顯得花的美好可愛(ài)，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。
4.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
分析：運(yùn)用通感的修辭，把嗅覺(jué)形象用視覺(jué)形象表現(xiàn)出來(lái)，把人帶入一種新的境地。
四、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，比如“荷花”象征清白，“菊花”寓意高潔，“松樹”代表堅(jiān)貞。你還知道哪些?搜集一些吟詠花木的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們的象征意義，與同學(xué)交流。
示例：1.梅花花中名仕。 2.蓮花象征潔身自好的君子。 3.松柏象征堅(jiān)貞。 4.竹象征氣節(jié)。 5.牡丹象征富貴。 6.桃李代表門生。 7.桑梓代表故鄉(xiāng)。 8.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。(宋林逋《山園小梅》) 9.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(宋周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
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