語文教材的構(gòu)成要素
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語文教科書的構(gòu)成要素形成四個(gè)系統(tǒng)：范文系統(tǒng)，知識(shí)系統(tǒng)，作業(yè)系統(tǒng)，助讀系統(tǒng)。
范文即課文。范文系統(tǒng)的主要作用有：示例作用和憑借作用。范文具有豐富的語文知識(shí)及其他知識(shí)，范文提供讀寫聽說的范例，范文飽含豐富的思想感情，范文展示 自然美、社會(huì)美，構(gòu)成了琳瑯滿目的美的世界。所以、傳授語文知識(shí)，開拓學(xué)生視野，訓(xùn)練學(xué)生的語文能力，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，進(jìn)行思想教育，培養(yǎng) 學(xué)生的審美情趣，主要以范文系統(tǒng)作憑借。
中學(xué)語文教科書中的語文基礎(chǔ)知識(shí)包括讀寫聽說知識(shí)、語言知識(shí)、邏輯知識(shí)、文體知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，可以指導(dǎo)語文讀寫聽說實(shí)踐，有效地提高讀寫聽說能力。
作業(yè)系統(tǒng)有助于學(xué)生掌握知識(shí)并將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，有助于檢測(cè)教學(xué)效果。
助度系統(tǒng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣，有利于提高教學(xué)效率，有利于統(tǒng)一教學(xué)要求，有利于開展大面積的教學(xué)改革。
中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)類型大致分兩類：分編型和合編型。
分編型教科書的優(yōu)點(diǎn)是眉目清楚，序列分明，系統(tǒng)性較強(qiáng);缺點(diǎn)是多套教科書不易配合，較難取得綜合效應(yīng)和整體效應(yīng)。
合編型教科書的優(yōu)點(diǎn)是一本教科書容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的互相配合以取得較好的綜合效應(yīng);缺點(diǎn)是序列不分明、頭緒蕪雜。
[語文教材的構(gòu)成要素]
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