幼兒園小班音樂教案《花兒朵朵》
幼兒園小班美術教案《花兒朵朵》
教學目標
1、初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。
2、能將拼出的圖形的大體形狀畫下來，提高對基本形的認識把握和動手能力。
3、在活動中增進熱愛大自然的思想感情。
教學重點與難點
重點：根據花朵的特征排列多種花朵圖案。
難點：求異思維的應用。
教學準備
教具：課件、實物投影儀、學具盒、水彩筆。
學具：水彩筆、學具盒、白紙、墊板。
教學過程
一、組織教學
準備制作用具，規范美術制作習慣。
二、導入新課
1、 課外檢查：
你在課外研究學具盒的各種玩法，你已經發現了哪些玩法?
2、 揭示課題
三、賞析感知
1、欣賞課件：花的圖片
1)大自然中的'花有什么特點?
2)觀察花的組成、結構。
3)用幾何形替換不同的花瓣的形狀。
4)你發現花瓣的排列順序有什么特點?
師生歸納：花瓣由花蕊向四周開放。
2、讓學生用身體或其他方式表現花朵。
3、嘗試：請同學用學具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。
1)交流、小結：展示拼擺的花朵。
2)用勾線的方法把花朵勾畫下來。
3)你還能否使這朵花更漂亮?
4)展示范品，說說添加的方法?
四、學生作業，教師巡回指導
1、用今天的學具，幾何形拼擺或繪畫一瓶各種花朵組成的瓶花。
2、及時反饋、糾正，幫助有困難的學生。
3、參與其中。
五、展示：
1、 展示自己滿意的作品，說說自己的想法。
2、 說說今天的花朵在生活中的應用?
六、課后拓展
說說花與人的關系，欣賞花在生活中的利用。
幼兒園小班音樂教案《花兒朵朵》
教學內容 唱 《花兒朵朵》
教學目標
1.通過學唱歌曲《花兒朵朵》讓學生感受彝族兒童的快樂。
2.讓學生感受不同的速度、力度變化，音樂情緒是不一樣的。
重點難點 力度、速度的變化
教學準備 鋼琴、錄音機等。
教學流程
一、師生問好!
二、發聲練習。
要求：輕巧、有彈性。
三、新課教學。
一)導入。通過不同的速度與力度來演奏《花兒朵朵》，讓學生說情緒。
生1：老師彈得快，我感覺很開心，老師彈的慢我感覺心情很平和等。
生2：老師彈得強一點，我感覺很激動，老師彈得輕我感覺很柔和等。
師：小朋友說得真好，那老師加上詞來唱一唱，又會怎樣呢?
二)范唱。(讓學生體會情緒)
生1：加上詞，我感覺真的很快樂。
生2：想唱起來，跳起來的.感覺。
師：好，那現在就讓我們唱起來，跳起來吧。這就是我們今天要學習的歌曲《花兒朵朵》。它是一首少數民族歌曲，彝族民歌，描寫的是少年兒童在黨的陽光照耀下，像花兒一樣朵朵開，生活的很快樂。
三)學唱歌曲。
1.分句教唱。
2.學生跟琴演唱。
3.師生接口唱。
4.連唱歌曲，要求輕巧，有彈性地演唱歌曲。
5.加襯詞“嘿”來演唱。(一部分唱歌曲，一部分用“嘿”來伴唱，讓學生體會加了襯詞的演唱，情緒會更激昂。)
6.通過速度、力度的變化來演唱歌曲，讓學生體會不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一樣的。
四)歌表演。
讓學生根據歌詞的內容自己創編動作來邊唱邊表演。
五、師生音樂再見!
× × ︱ × ×︱
嘿!嘿!嘿!嘿!
教學反思：
[幼兒園小班音樂教案《花兒朵朵》]
【幼兒園小班音樂教案《花兒朵朵》】相關文章：
花兒朵朵音樂教學設計及反思08-25
像油菜花兒一朵朵綻放09-21
求職：像油菜花兒一朵朵開09-20
爸爸的花兒落了教案05-26
《爸爸的花兒落了》教案07-12
《爸爸的花兒落了》教案(2)06-22
小班音樂教案：《新年好》05-22
小班教案音樂粉刷匠（通用16篇）07-09
幼兒園音樂教育教案06-25
幼兒園小班溺水教案11-06