高二學習方法掌握文理科學習方法
文理分科后，同學們學習目標更加明確了，對未來充滿了無限期許，但有些同學錯誤地認為理科與文科的學習方法有著天壤之別。這種錯誤的認識常常給學習造成許多障礙!那么高二學習方法都有哪些呢?以下是小編為大家收集的高二學習方法掌握文理科學習方法，歡迎大家分享。
高二學習方法掌握文理科學習方法
一、文理差異
文科與理科并無明顯的界限區分。科學是相通的，無論理科還是文科，都是人類知識積累的結果。在人類發展的歷史上，自然科學與社會科學在互相促進中攜手并進，尤其是近幾十年來，許多交叉型邊緣學科的興起，更加證明了這一點。社會科學知識的水平，對于提高自然科學問題的理解能力是不可或缺的重要因素，而自然科學的素養也是提高社會科學歸納整理能力的必不可少的前提條件。
二、文科學習方法
文科學習首先要牢記這門科的主要內容。也就是先從宏觀上掌握這門課程，具體地說，就是先記憶每一章的大標題(注意每一章而不是每一節)。
在了解了這門學科的整個脈絡后，每一章都如法炮制，一步一步深入到具體的章節中。整個學習過程如同滾雪球一樣，知識越滾越多。這樣就從整體到了局部，即從宏觀到了微觀，之后，再把學到的知識歸納整理，回歸到宏觀認識。此時你就會覺得對門課程的理解更加深刻。
記憶與理解是一對孿生兄弟。學文科時應該是記憶超前于理解。學習文科從一開始就要有一種“不求甚解”的氣度和膽量，等到你學完了這門課程之后，會發現許多問題已經迎刃而解。
文科學習要把知識邏輯化條理化，要善于歸納整理。面對浩如煙海的文科知識點，要分點列綱，歸納為一道道小題目，全面記憶。
三、理科學習方法
理科學習不像文科那樣章與章之間獨立性特別強。斷章取義會造成理解上的巨大障礙。所以，理科學習必須從微觀入手，最后發展到宏觀掌握。雖然文理學科的歸宿都是宏觀掌握，但其途徑是不同的。事物沒有絕對的，文理科學更是如此，不能截然對立。
理科的記憶應該是理解基礎上的記憶，相對于文科一開始的“不求甚解”，學習理科應該有一種“不達目的絕不罷休”的“豪情壯志”。因為科學來不得半點虛偽，必須一絲不茍，心知肚明。任何事物都不是絕對的，我們提倡刻苦求真的頑強作風，但也要有正確的戰略戰術。有時候先放過暫時不懂的問題，打一個迂回戰術，先看后面的內容，效果也不錯!當然，在多數情況下，學習理科是不應該“曲線救國”的。
同學們要充分利用學習文科的途徑，補充理科學習中的不足。主要是眾多知識點的記憶和強化。有人認為，理科知識理解了就行了，會做題就行了，其實這是片面的，問題是會做題并不等于記住了，并不等于在任何場合都能應用了。因此，可以利用學習文科的方法歸納題解，進行分類記憶。于是，便可以“理借文勢，文助理威”，把理科成績更上一層樓。
高二學習方法掌握文理科學習方法
首先，先看書，后背書。看是全面的看，背是重點的背。這理由很簡單，它符合人自身大腦的記憶規律。所有的東西你都背下來是不可能的，而看書，是緣由于“熟悉”對于事物記憶的幫助。很多事情，你沒有特意去背，但你卻記住了，而且，終生不忘，就在于，它是你所熟悉的。
其次，看書后，不劃重點的去做題。重點不是不需要劃，而是，要看是誰來劃，如果是老師，是其他同學給你劃，那你便是一個被動的去接受的地位，你永遠不知道為什么。而如果你去直接做題，遇到看書時沒注意的問題了，再去書中找出來，劃上重點，長此以往，這便是你自己的重點。你會發現，無形中，你已經對那些要背的重點了如指掌了，何須再背。
第三，熟練記憶采分點詞匯。做過高考練習的同學都知道，高考是按點得分的。一道大題的標準答案通常只有幾個要點，答出要點就有分，答不出哪怕寫再多也沒分。而要點通常都是很簡潔、干凈，課本上的一大段內容可能只需要一個詞或一句話就能概括，一個詞一句話就是要點。很多同學不放心，大段大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。
第四，學會用自己的語言詮釋要點。這樣做的目的是幫助你記憶。只有你知道怎么用自己的語言說出書里的話了，你才能夠真正的記住它的?？荚嚂r，你才能夠想起書里的采分點。有的同學是不知道怎么組織語言，怎么展開來寫，就把死記硬背的課本內容套進去，其實可能是他對課本內容還不夠熟悉。這時候不妨多看看書。這里更加體現了看書的重要性，平時看書看熟了，在回答大題尤其是主觀題時，自然而然會用學科語言展開答題，也不用擔心會出現寫完要點不知如何展開的情況。
第五，勤練習，保持“手感”。高考四門考試中，文綜是最能拉分的一門。畢竟文綜三科不像語、數、英是從高一就練起，它是等到高三才開始三合一大綜合，大家適應這門考試的時間都不長，都處在同一起跑線上，在這方面奪分的可能性也最大。有的同學平時單獨做三科中的某一科像歷史、地理什么的都挺強的，但一到三合一練習就不行了。這種情況，我也有過。說到底，就是還不適應。要適應的話，有個既笨又土但很有實效的方法：加大練習。成績是其次的，關鍵是練手，熟悉這門科目的考試感覺。做得多了，有些規律也就摸索出來。像大家都挺頭疼的文綜大綜合題，其實題目里都會隱藏著線索，做題的時候先要找出這條線索，才能把握答題的方向。比如線索是農業，那就調出史、地、政三科有關農業的知識再做題。再如做題順序、做題時間，這些都是在平時的考試、練習中琢磨出來的。不要考試到最后，一看沒時間了，看到大綜合題就亂了陣腳。如果平時就找到適合自己的做題順序，給自己定出做選擇題、單科大題、最后一題等各用多少時間的話，高考時就可以保證所有的題目都能在一定的時間內完成。
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