女媧補天教學實錄 《女媧補天》課堂實錄優秀
一、讀詞串，復習導入
轟隆隆，雷聲響，天塌下
露窟窿，山崗上，熊火燃
田野里，洪水泛，眾人慌
急掙扎，女媧神，舍身救
天窟窿，噴火猛，需彩石
獨一缺，純青石，止天火
女媧神，千里尋，石冶煉
裝大盆，對準天，窟窿補
火熄滅，齊歡呼，送女神
師：讀的時候要想象畫面
二、重點研讀，順學而導
課文的哪幾個自然段詳細寫了女媧補天的經過？（3、4自然段）眼睛真亮，找得非常準！現在就讓我們一起走進女媧補天的場景吧！自由輕聲讀3、4自然段，讀著讀著相信會有一些句子讓你特別的感動，請你把它劃下來，并多讀幾遍。
2、學習課文第三、四自然段，了解女媧補天的經過。
交流：
（1）女媧決定冒著生命危險把天補上。
師：你都找到哪些句子？誰來說？
生：女媧決定冒著生命危險把天補上
師：為什么讓你感動？
生：她不顧自己的生命危險去補天。
師：當時她心里會怎么想？
生：她想：為了人類，我一定要把天補上。
師：多么有決心的女媧呀！帶著這種體會誰來讀讀？（生讀）
師：為了拯救人類，她把個人的生死置之度外，她真了不起！（板書：了不起！）
師：確實讓人感動！一起讀！
（2）她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
師：還有哪些句子讓你感動？
生：她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
師：能抓住關鍵詞談談讓你感動的地方
生：，“幾天幾夜”讓我體會到女媧找了很長時間。
師：有多長時間？
生：一天一夜
師：找到了嗎？
生：兩天兩夜
師：找到了嗎？
生：五天五夜
師：這樣不知多少天多少夜，就是（幾天幾夜）還體會到什么？
生：從“幾天幾夜”女媧找得很辛苦。
師：“找啊找啊”用什么符號比較合適？
生：我會選擇波浪線，因為找石頭曲折、坎坷，很不順利。
生：我不會選擇直線，直線就代表找石頭太順利，一帆風順，波浪線更能形容女媧找石頭是那么的不容易。
師：她都找了哪些地方？
生當堂練寫：她找啊找啊，翻過了__________，穿過_________，走過了__________，渡過了_________，終于在一眼清清的泉水中找到了。
師：就這樣，她走遍了大江南北，踏遍了天涯海角，這些地方都留下女媧疲憊的身影，在歷經千辛萬苦之后，終于在一眼清清的泉水中找到了。指名讀。
師：是啊，女媧不分晝夜地找，風雨兼程地找，找得多辛苦哪！，誰能讀出女媧尋找純青石的艱辛？（生讀）
師：女媧在日夜不停地找，她已經累得腰酸背痛，讓人肅然起敬的女媧呀！讓我們一起讀出女媧的辛苦。（生讀）
（3）五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。
師：煉石補天更是難上加難（出示句子）
師：讀讀這句話，有讓你感動的詞語嗎？
生：我從“五天五夜”這個abac式的疊詞，感受到女媧煉石很辛苦。
師：同學們，把鋼鐵冶煉成液體需多少度的高溫？猜一猜？（20xx多度）女媧把五彩石冶煉成液體也同樣需要_________
生：很高的溫度
師：如果讓你們在這樣的神火旁呆上一刻，你受得了嗎？
生：我受不了。
師：愿意嗎？
生：我不愿意。
師：她放棄了嗎？她退縮了嗎？她知難而退了嗎？
師：對，她堅持著！這注定是______的五天五夜。
生：這是饑渴交加的五天五夜。
生：這是千難萬險的五天五夜。
生：這是千辛萬苦的五天五夜。
生：這是不眠不休的五天五夜。
生：這是廢寢忘食的五天五夜。
（4）（師范讀）聽老師讀，邊劃出動詞來。你們找到哪些詞，誰來說？
出示填空：女媧把它______在一個大盆里，______到天邊，______那個大黑窟窿，往上一______，只見金光四射，大窟窿立刻被______好了。
師：你能把“潑”字，換成其它字嗎？這里為什么用“潑”呢？
生：“潑”比“灑”用的力氣更大些，范圍更廣一些。
生：女媧為受難的百姓著想，想早點把天補好。
生：“潑”讓我感受到女媧的神力無邊。
生：“潑”讓我感受到女媧的法力高強。
（師結合《西游記》的孫悟空、哪吒等人物來說，感受神仙的神力無邊。）
師：是呀，僅僅一個“潑”字，就能讓我們感受到女媧的神奇法力，讓故事充滿神奇的色彩。（板書：！）看來，作者的這個“潑”字，用的真是恰到好處。我們在寫作文的時候，也要像作者那樣，每個字、每個詞都要仔細地琢磨，才能用得更貼切些。
三、升華情感
學到這里，你最想對女媧說什么？（甘愿奉獻，勇敢，堅強，善良，真女神，舍己為人，無私奉獻為人類，了不起，偉大）
四、指導復述，練說評價
1、怎么才能講好一個故事呢？大家有什么小竅門？
2、選取自己最感興趣的一個片段練習復述。
3、指名說、評價。
4、拓展：傳說女媧補了天以后，又斬下一只大龜的四腳，當作四根柱子把倒塌的半邊天支起來。女媧還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最后為了堵住洪水不再漫流，女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋向四處鋪開的洪流。
師：同學們，讓我們記住這個美麗的傳說——
生：女媧補天。
讓我們記住這個驚天動地的壯舉——
生：女媧補天。
五、朗誦小詩，延伸課外
女媧補天
1、在很久很久的以前
您來自世界的某個地點
您的愛像從地心中涌出
源源不斷地要把世界溫暖
2、在天崩地裂之時
人們深陷水深火熱之中
是您用彩石修復了碧海云天
讓生命綻開了燦爛笑臉
3、您的大愛無邊
一段古老的傳說
像是一部美麗的詩篇
4、女媧補天
這是愛的奉獻
花開花落年復一年
我們會永遠把您想起
小結：在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵朵美麗的花，它通過生動的故事，優美的語言，寄托著人們美好的愿望和追求。
六、作業超市（任選一題）
1、摘抄課文中生動的語句，把故事講給家人聽。
2、對神話故事感興趣的同學，可以閱讀其他的神話故事。
3、小練筆：想象女媧把天補好之后人們安居樂業的景象，然后寫下來。
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