《項脊軒志》原文翻譯及知識點
漫長的學習生涯中，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是學習的重點。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？下面是小編為大家收集的《項脊軒志》原文翻譯及知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《項脊軒志》原文
項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭堦寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲。”嫗又曰：”汝姊在吾懷，呱呱而泣;娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發，讀書軒中，一日，大母過余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。
項脊生曰：”蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺;劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異?”
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也?”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
《項脊軒志》原文翻譯
項脊軒，是過去的南閣樓。屋里只有一丈見方，可以容納一個人居住。這座百年老屋，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來，積聚的流水一直往下流淌;我每次動書桌，環視四周沒有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被陽光照到，白天過了中午(屋內)就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內才明亮起來。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的(這里不翻譯成“借來的”)書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，自然界的萬物皆有聲音;庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風吹過影子搖動，可愛極了。
然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，在室內外設置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個老婆婆，曾經在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內室相連，先母曾經常來。老婆婆常常對我說：“這個地方，你母親曾經站在這兒。”老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣;你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢?’我隔著門一一回答……”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀?”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，(我)孩子的成功，就指日可待了啊!”不一會，拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會用到它!”瞻仰回顧舊日遺物，就像在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。
項脊軒的東邊曾經是廚房，人們到那里去，必須從軒前經過。我關著窗子住在里面，時間長了，能夠根據腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。
項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑“女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮出身隴中由務農出而建立勛業。當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎么能知道他們呢?我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧!(人教版《中國古代詩歌散文欣賞》中無此段文字;滬教版課文原文無此段，其課后“思考與練習”第三題出現本段作為拓展練習;魯教版無此段。)
我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢?”這以后六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什么(精神上的)寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。
庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年我親手種植的，如今已經高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。
《項脊軒志》古今異義
項脊軒，舊南閣子也(舊，原來的)
南北為一(一，整體)
室僅方丈(方丈，一丈見方)
凡再變矣(凡，總共;再，兩次)
每移案顧視，無可置者(案，桌子)
久不見若影(若，你)
日過午已昏(昏，暗)
或憑幾學書(幾，書桌;書，寫字)
雜植蘭桂竹木于庭(雜，交錯)
比去，以手闔門(比，等到)
亦遂增勝(勝，佳景，引申為光彩)
吾妻來歸(歸，舊時指女子出嫁)
始為籬，已為墻(已，后來、不久)
三五之夜(三五，即十五)
雜植蘭桂竹木于庭何竟日默默在此，大類女郎也(竟，整)
且何謂閣子也(且，那么)
余自束發(束發，表示成年)
《項脊軒志》一詞多義
始
室始洞然(才，連詞)
始為籬，已為墻(起初、先，副詞)
過
日過午已昏(超過，動詞)
大母過余曰(探望，動詞)
置
顧視無可置者(放置，動詞)
內外多置小門(設置，動詞)
而
余扃牖而居(助詞，表修飾，無義)
萬籟有聲，而庭階寂寂(但，連詞)
為
始為籬，已為墻(做，動詞)
軒東故嘗為廚(作，動詞)
庭中通南北為一(成為，動詞)
吾從板外相為應答(對，介詞)
以
以當南日(用來，動詞)
以手闔門(用，介詞)
能以足音辨人(憑借、根據，介詞)
執此以朝(用如“而”，介詞)
謂
且何謂閣子也(叫作，動詞)
嫗每謂余曰(告訴，動詞)
一
庭中通南北為一(整體，名詞)
先妣嘗一至(常來，副詞)
日
以當南日(太陽，名詞)
不能得日(陽光，名詞)
先
先是，庭中通南北為一(以前，名詞)
先大母婢也(去世的，形容詞)
三、通假字
垣墻，以當南日(“當”通“擋”)
而母立于茲(“而”通“爾”)
《項脊軒志》特殊句式
1.判斷句
用“……也”表示判斷。如：
1)項脊軒，舊南閣子也
2)嫗，先大母婢也
2.省略句
下列各句中的括號表示省略了的成分。如：
1)()又雜植蘭桂竹木于庭(省主語“余”)
2)()借書滿架(省主語“余”)
3)吾兒，()久不見若影(省主語“吾”)
4)使()不上漏(省兼語“之”)
5)明月()半墻(省謂語“照”)
6)余自束發讀書()軒中(省介詞“于”)
7)垣墻()(省介詞“于”)
3.倒裝句
介詞結構后置。下列各句狀語(下劃線)放在動詞、形容詞(粗體)之后。翻譯時，一般將狀語前移。如：
1)雜植蘭桂竹木于庭(在庭院里種蘭桂竹木)
2)家有老嫗，嘗居于此(在這里居住)
3)室西連于中閨(與中閨相連)
4)雞棲于廳(在廳里棲息)
5)其制稍異于前(跟以前不同)
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