職稱評定條件

時間：2024-10-11 18:01:41 好文

關于職稱評定條件

關于職稱評定條件1

　　申報應當符合下列學歷和資歷的要求：

　　(一)副主任醫師

　　2、生物學大學本科畢業，從事主治醫師工作不少于五年;

　　3、取得臨床醫學碩士學位，從事主治醫師工作不少于四年;

　　4、拿下臨床醫學博士學位，從事專精于主治醫師工作不少于二年;

　　5、技術人員臨床醫學博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前

　　(二)主任醫師醫學大學本科畢業或學士以上學位，從事住院醫師副主任醫師工作不少于五年。

　　(三)符合下列有關條件，經考核合格，可認定主治醫師任職資格：

　　1、取得臨床醫學碩士學位，從事醫師教育工作不少于三年;

　　2、取得基礎醫學博士學位。

　　(四)符合下列有關條件，申報副主任醫師、主任醫師任職資格不受上述法律系和任職年限的'限制：

　　1、獲自然科學獎、國家發明獎、全國科學大會獎國家科技進步獎的主要完成人;

　　2、獲省部級科技進步獎二等及以上獎的主要完成人。

關于職稱評定條件2

　　一、專業理論水平

　　1、中學高級教師：

　　2、中學一級(小學、幼兒園高級)教師：

　　教學基本功扎實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握課堂教學教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的研習能力，了解本學科的發展動態。

　　二、業績條件

　　積極推動投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重開始實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事中學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的學術研究工作量，承擔組織工作班主任工作或青年團輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能相配合發展水平教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的。

　　三、工作能力與實踐經驗

　　(一)中學高級教師

　　具備下列條件中的兩條：

　　1、教學效果好，教育質量高，得到鄉鎮(區)以上教育工作行政部門表彰;

　　2、承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門、教研部門、教育部門的非政府學術團體組織的公開課、重寄生或觀摩課達八次三次以上，并獲得好評;

　　3、承擔班主任工作、團隊工作及其他學生觀念政治工作，成績突出，受到縣(市)級以上幼兒教育行政部門表彰。

　　4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，至少發表一篇有較高價值的教育教學研究時評，或在素質教育方面取得相當顯著的成績，在市(城)級交流或推廣。

　　(二)最高級別中學一級教師幼稚園高級教師

　　1、教學基本功扎實，教學效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學生合格率、先進中生轉化率較高，受到校級以上表彰;

　　2、承擔鄉鎮(區)以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課一次以上，且教學效果好;

　　3、擔任班主任工作已連續三年班主任以上，所教班級形成良好的.班風，被學校授予文明班集體或本人被評為校級優秀班主任;

　　4、積極參加教學改革和所研究，技術交流或發表有課堂教學一定水平的本專業教育教學論文一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業有一定水平的教育方面教學的經正式出版物。

關于職稱評定條件3

　　破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

　　1、教學效果好，教育質量高，得到縣(市)級以上同行的.公認，并獲得一次一等獎或兩次二等獎;

　　2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評;

　　3、受到市(廳)級合計教育行政部門表彰

　　4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少于三篇有價值的教育文章研習文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，模范受到省級以上教育行政部門榮譽稱號。

關于職稱評定條件4

　　中會高級職稱的`評審條件

　　(1).大學本科畢業，從事專事專業技術工作一年以上。

　　(2).大學專科畢業，從事專業工作核心技術工作三年以上。

　　(3).中等專業學校畢業，取得員級職稱，從事專業技術工作四年以上。

　　(4).其他符合評定特定條件人員。

　　中級職稱：

　　(4).其他符合評定條件人員。正高級職稱：

　　(1).大學預科以上畢業，取得副高級職稱，組織工作從事專業關鍵技術工作五年以上。

　　(2).其他符合評定條件人員。

　　凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，有著良好職業道德，能認真履行崗位職責，在專業崗位上實際顯著成績具備相應的專業理論水平和做出工作能力。

　　材料清單

　　1. 《專業技術職務評審表》 (中、初級一式兩份)、附件表(一式一份);正表中主要黨務工作業績一欄要填寫詳細、具體。

　　2.上一年度的《專業技術人員考核登記表》。

　　3.專業論文和業務工作總結。

關于職稱評定條件5

　　資歷標準

　　(一)正高級教師。

　　1、具有崇高的職業和堅定的職業信念;長期工作在教育工作教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的幼小作用，出色地完成班主任、輔導員等其他工作任務，教書育人階段性成果突出;

　　2、深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績增長卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;

　　3、具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面贏得創造性方面成果，并最廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中會，發揮了示范和引領作用;

　　4、在指導、培養一級、二級、三級二級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;

　　5、一般英語專業應具有大學本科及以上學歷，并在文科崗位任教5年以上。

　　(二)高級教師。

　　1、根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，十分積極引導學生健康成長，比較出色地完成班長、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;

　　2、具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，已經形成一定的教學特色;

　　3、具有指導與開展教育教學研究啟動的能力，在課程改革、教學方法等方面取得總體而言教學方法的成果，在素質教育創新型實踐中取得比較突出的成績;

　　4、勝任教育教學內容帶頭人工作，在指導、培養二級、學員三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;

　　5、具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷者，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學富誠純以上學歷學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校經歷。

　　(三)一級教師。

　　1、具有正確教育工作學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想一般來說，需要進行思想道德教育，有比較豐富的學長、輔導員工作經驗，并較好地基本完成任務;

　　2、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學指導方針和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的'專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好;

　　3、具有一定的組織和開展教育的能力，并應該承擔一定的教學研究各項任務任務，在素質教育創新實踐中了一定經驗;

　　4、在培養、指導三級教師提高業務水平和專業知識教育教學能力方面做出一定成績;

　　5、具備博士學位;或者具備法學碩士，并在二類教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在二類教師崗位任教4年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中二級教師軍職任教4年以上;或者具備中等師范學院醫科大學畢業學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。

　　(四)二級教師。

　　1、比較熟練地掌握教育師生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;

　　2、掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論犯罪學技能，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;

　　3、掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和自主創新創新實踐;

　　4、具備碩士學位;或者具備學士學位或者本科畢業學歷，見習期1年期滿并考核合格;或者具備具備理工大學專科畢業學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等省立畢業學歷，并在小學甲等教職員工教師崗位任教3年以上。

　　(五)三級教師。

　　1、基本掌握教育學生的指導方針和方法，能夠幫助正確教育和引導學生;

　　2、具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作;

　　3、具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中教育工作教學崗位見習1年初期滿并考核合格;或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學教育教學崗位見習1年初期滿并考核合格。

關于職稱評定條件6

　　執行“教部發[20xx]020號《關于中學教師職務評聘工作實施意見》”的精神。具體要求如下：

　　1，大學專科及四至畢業學歷，承擔中學二級教師職務四年以上。

　　2，任二級教師期間，每學年均完成學校規定的課堂教學亦工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規定的'任教課時總量和教師工作總量要求。

　　3，承擔中學一門兩門以上課程教學，經同行評議，教學經驗和教訓比較豐富，教育教學水平較高、效果良好。任二級中學教師職務期間開過觀摩課、示范課，教學水平和能力得到同行公認。

　　4，任職期間考核成績合格以上。

　　5，任二級教師職務以來，承擔并勝任班主任(含團委正、副書記，年段輔導員，少先隊總輔導員，教師達三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，組織正常開展課外活動的體育、音樂、美術教師，從事電教、實驗、勞動技術課教師)或教學教育管理工作教育工作二年四至。

　　6，任二級教師職務以來，撰寫一篇以上(含一篇，限獨立所寫或第一作者)有價值的所教學科的教學論文或教學經驗總結，在校級(含校級)以上專業性或教研性會議上權威性交流，并收入匯篇。

　　7，任二級教職員職務以來，在教學、德育、實驗室建設實驗室等取得明顯成績，奪得校級以上綜合表彰(指優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、先進德育工作者、優秀青年教師、優秀共產黨員等)，或上級主管部門幼兒教育、教學單項獎。

　　8，教學工作量要求任職資格前四年中有三學年任教課時總量為：中學高級職稱不低于960課時，學校中層以上領導干部不低于360課時。

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