數學一元二次方程公式教學

時間：2024-03-25 17:28:38 好文

數學一元二次方程公式教學

數學一元二次方程公式教學1

　　利用求根公式解一元二次方程的一般步驟：

數學一元二次方程公式教學

　　1、找出a，b，c的相應的數值

　　2、驗判別式是否大于等于0

　　3、當判別式的數值符合條件，可以利用公式求根。

　　在講解過程中，我讓學生直接用公式求根，第一次接觸求根公式，學生可以說非常陌生，由于過高估計學生的`能力，結果出現錯誤較多：

　　1、a，b，c的符號問題出錯，在方程中學生往往在找某個項的系數時總是丟掉前面的符號

　　2、求根公式本身就很難，形式復雜，代入數值后出錯很多、其實在做題過程中檢驗一下判別式著一步單獨挑出來做并不麻煩，直接用公式求值也要進行，提前做著一步在到求根公式時可以把數值直接代入。在今后的教學中注意詳略得當，不該省的地方一定不能省，力求收到更好的教學效果。

數學一元二次方程公式教學2

　　利用求根公式解一元二次方程的一般步驟：

　　1、找出a，b，c的相應的數值

　　2、驗判別式是否大于等于0

　　3、當判別式的數值符合條件，可以利用公式求根、

　　學生第一次接觸求根公式，學生可以說非常陌生，由于過高估計學生的能力，結果出現錯誤較多、

　　1、a，b，c的符號問題出錯，在方程中學生往往在找某個項的系數時總是丟掉前面的符號

　　2、求根公式本身就很難，形式復雜，代入數值后出錯很多、

　　其實在做題過程中檢驗一下判別式這一步單獨提出來做并不麻煩，直接用公式求值也要進行，提前做這一步在到求根公式時可以把數值直接代入、在今后的教學中注意詳略得當，不該省的地方一定不能省，力求達到更好的教學效果、

　　通過本節課的教學，總體感覺調動了學生的積極性，能夠充分發揮學生的主體作用，激發了學生思維的.火花，具體有以下幾個特點：

　　本節課第一個例題，我在引導解決此題之后，總結了利用求根公式解一元二次方程的一般步驟，不僅關注結果更關注過程，讓學生養成良好的解題習慣。

　　例2、3是例1的變式與提高，通過變式訓練，讓學生由淺入深，由易到難，也讓學生解決問題的能力提高，這是這節課中的一大亮點，在講完例題的基礎上，將更多的時間留給學生，這樣學生感覺到成功的機會增加，從而有一種積極的學習態度，同時學生在學習中相互交流，相互學習，共同提高。

　　課堂上多給學生展示的機會，讓學生走上講臺，向同學們展示自己的聰明才智?？傊ㄟ^各種激勵的教學手段，幫助學生形成積極的學習態度，課堂收效大。

　　需要改進的方面，由于怕完不成任務，教師講的還是多了些，以后應最大限度的發揮學生的主體作用。

數學一元二次方程公式教學3

　　【什么是一元二次方程】

　　只含有一個未知數(一元)，并且未知數項的最高次數是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。標準形式:ax+bx+c=0(a0)

　　一元二次方程有5種解法，即直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法。十字相乘法

　　配方法：首先將二次項系數a化為1，然后把常數項移到等號的右邊，最后在等號兩邊同時加上一次項系數絕對值一半的平方，左邊配成完全平方式，再開方就得解了。

　　公式法可以解任何一元二次方程。

　　因式分解法，必須要把所有的項移到等號左邊，并且等號左邊能夠分解因式，使等號右邊化為0。

　　除此之外，還有圖像解法和計算機法。

　　圖像解法利用二次函數和根域問題粗略求解。

　　【方程形式】

　　一元二次方程的一般形式是

　　ax+bx+c=0(a0)

　　其中ax是二次項，a是二次項系數;b是一次項系數;bx是一次項;c是常數項。

　　使方程左右兩邊相等的未知數的值就是這個一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根。[3]

　　變形式

　　ax+bx=0(a、b是實數，a0);

　　ax+c=0(a、c是實數，a0);

　　ax=0(a是實數，a0).

　　注：a0這個條件十分重要.

　　配方式

　　兩根式

　　【求解方法】

　　直接開平方法

　　形如x=p或(nx+m)=p(p0)的一元二次方程可采用直接開平方法解一元二次方程。

　　如果方程化成x=p的形式，那么可得x= 。

　　如果方程能化成(nx+m)=p的形式，那么，進而得出方程的.根。

　　注意：

　?、俚忍栕筮吺且粋€數的平方的形式而等號右邊是一個常數。

　　②降次的實質是由一個一元二次方程轉化為兩個一元一次方程。

　?、鄯椒ㄊ歉鶕椒礁囊饬x開平方。

　　配方法

　　步驟

　　將一元二次方程配成(x+m)=n的形式，再利用直接開平方法求解，這種解一元二次方程的方法叫配方法。

　　用配方法解一元二次方程的步驟：

　?、侔言匠袒癁橐话阈问?

　?、诜匠虄蛇呁远雾椣禂担苟雾椣禂禐?，并把常數項移到方程右邊;

　?、鄯匠虄蛇呁瑫r加上一次項系數一半的平方;

　?、馨炎筮吪涑梢粋€完全平方式，右邊化為一個常數;

　?、葸M一步通過直接開平方法求出方程的解，如果右邊是非負數，則方程有兩個實根;如果右邊是一個負數，則方程有一對共軛虛根。

　　配方法的理論依據是完全平方公式a+b2ab=(ab)

　　配方法的關鍵是：先將一元二次方程的二次項系數化為1，然后在方程兩邊同時加上一次項系數一半的平方。

　　因式分解法

　　因式分解法即利用因式分解求出方程的解的方法。

　　因式分解法就是先把方程的右邊化為0，再把左邊通過因式分解化為兩個一次因式的積的形式，那么這兩個因式的值就都有可能為0，這就能得到兩個一元一次方程的解，這樣也就把原方程進行了降次，把解一元二次方程轉化為解一元一次方程的問題(數學化歸思想)。

　　因式分解法解一元二次方程的一般步驟：

　　①移項，使方程的右邊化為零;

　?、趯⒎匠痰淖筮呣D化為兩個一元一次方程的乘積;

　　③令每個因式分別為零

　　④括號中x，它們的解就都是原方程的解。

　　例：5x=4x

　　5x-4x=0

　　x(5x-4)=0

　　x=0,或者5x-4=0

　　x1=0，x2=4/5.

【數學一元二次方程公式教學】相關文章：

數學一元二次方程公式教學3篇(精華)03-25

高三數學公式03-09