中班語言活動：花仙子

時間：2024-02-28 14:27:41 好文

中班語言活動：花仙子

　　活動目標

　　1.理解故事中“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。

　　2.感受“世界需要愛”，引導幼兒做一個有愛心的人。

　　3.認讀重點字詞：世界、美麗、鮮花。

　　活動重點

　　理解故事內容，引導幼兒做一個有愛心的人。

　　活動難點

　　理解故事中“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。

　　活動準備

　　幼兒準備：

　　小圖書人手一冊，小字卡。

　　教師準備：

　　大圖書、大字卡、錄音帶/CD、音樂(《去郊游》、《愛的奉獻》、《花仙子之歌》、《綠色花園》)、手偶(花仙子和爺爺)、圖片(大海、房子、鄉間小路、原野)、投影儀、電腦(下載愛心圖片)。

　　活動過程

　　1.導入活動。

　　放輕音樂《綠色花園》。

　　花仙子(教師扮演)：我們走在海邊松軟的沙灘上，海風輕拂著我們的臉龐，我們呼吸著清新的空氣。請你變成一棵大樹，請你變成一只美麗的蝴蝶，請你變成一朵美麗的小花。

　　2.自由閱讀。

　　(1)剛剛小朋友扮演的手偶變呀變，最后變成了什么?(花)你們喜歡花嗎?今天，溫妮姐姐再帶小朋友去一個美麗的鮮花世界，去欣賞好聽的故事，讓我們一起去吧!放音樂，師幼做音樂律動到達鮮花世界。

　　(2)手偶、圖片演繹引入故事。教師將圖片貼在黑板上，出示“花仙子”和“爺爺”手偶介紹幼兒認識，打招呼。

　　你們知道什么是花仙子嗎?幼兒自由講述。

　　今天她也給我們帶來了一個美麗的故事，請小朋友看一看我們的小圖書，花仙子都到了哪些地方?發生了什么事情?

　　(3)幼兒自由閱讀。

　　(4)教師引導幼兒自由發言。花仙子去了哪里?發生了什么事情?

　　(5)完整演繹故事。

　　3.大圖書閱讀。

　　(1)閱讀前2頁，小艾很小的時候，爺爺對她說了什么?(適時出示大字卡“世界”“美麗”)

　　(2)師引導幼兒觀察畫面中人物的變化。

　　提問：小艾長大了，她去干什么?小艾想了個什么主意?大家為什么叫小艾“花仙子”?她把花籽撒到了哪些地方?沒多久，這些地方有什么變化?(適時出示大字卡“鮮花”)花仙子對圍在她身邊的孩子說什么?

　　4.請幼兒聽音帶欣賞故事，聽后自由討論講述。

　　(1)教師：今天，我們在鮮花世界中認識了花仙子，你們喜歡花仙子嗎?(喜歡)

　　為什么喜歡?(幼兒大膽表述自己的意見)

　　小結：花仙子不僅漂亮，還做了一件讓世界變得更美麗的事。溫妮姐姐要告訴小朋友，在我們的生活中，也有許許多多的人，做著讓世界變得更美麗的事，小朋友們想一想，你可以做哪些讓我們的世界變得美麗的事情呢?

　　(2)幼兒自由表述。

　　(3)發放小圖書，引導幼兒連貫講述。

　　5.游戲活動。

　　游戲：點燈籠。

　　點燈籠，點燈籠，什么燈籠亮堂堂?(美麗燈籠亮堂堂)對啦!你真棒!“美麗”燈籠亮堂堂。

　　依次出示字卡，鞏固幼兒認讀。

　　6.結束活動。

　　播放保護環境和破壞環境的幻燈、以及奉獻愛心的圖片，讓幼兒觀看，講述發生了什么事情，哪些是做得好的，哪些是做得不對的。

　　小結：在我們的生活中有許多像這樣愛護環境、關心幫助他人的愛心人士，他們有著像花仙子一樣美好的心靈，孩子們，你們聽……(“只要人人都獻出一點愛，世界……”播放歌曲的高潮部分)小朋友，你們能做一個有愛心的人嗎?

　　讓我們從現在做起，愛護我們身邊的環境，幫助需要幫助的人，做讓世界變得更美麗的事。

　　最后，還要告訴小朋友，今天花仙子也來到了我們幼兒園，讓我們掌聲歡迎她來我們班。音樂起，《花仙子之歌》中的花仙子(教師扮演)出現，發放小愛心卡。讓我們跟花仙子一起去奉獻愛心、保護環境吧!

　　活動延伸：

　　1.幼兒戴頭飾演繹故事。

　　2.鼓勵幼兒做有愛心的事，例如，保護身邊環境。

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