(集合)神奇的白紙作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的神奇的白紙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的白紙作文1
我又到吳老師家寫作文了，一進門，吳老師拿來一塊橡皮、一把尺子和一張白紙，吳老師問我們：“你們猜我要做什么？”
“畫畫”？“寫字！”“折紙！”同學們討論著，好不快活！
“停！”吳老師一邊說著，一邊把尺子放在桌子上，讓尺子三分之一懸空，尺子懸空的地方好像在說：Oh no！你想干嘛？吳老師又拿出橡皮這個“炮彈”，準備“投彈”，吳老師瞄準了，“開炮”！橡皮準確無誤地打在了尺子上，尺子像個跳水運動員三百六十度大旋轉，然后就掉在了地上，老師也讓我們試了試，尺子被成功擊垮，非常準確。
這時老師把一張A4紙壓在尺子上面，A4紙像個防護罩，蓋在了尺子上面。吳老師問我們：“這時如果我砸下去，你們覺得會發生什么？”這時同學們又討論開來，我覺得尺子和橡皮會一起落在地上。
又到了緊張的實驗階段了，尺子好像在說：小橡皮，我不怕你了！當“炮彈”落到尺子上，尺子跛了幾下，但沒掉下來，我們都驚了，吳老師拿手用力向尺子砸下去，尺子也沒掉下去，同學們紛紛說吳老師沒用力，吳老師就叫我們自己來，尺子還是不掉，輪到我時，我雖然很用力，但尺子還沒有掉下去。
老師看我們很用力，就告訴我們，噢！原來是大氣壓問題呀！吳老師跟我們說：“我們身邊都有大氣壓大氣壓在A4紙上，才使A4紙壓在桌子上。”我聽完，心想：“科學的世界，真是奧妙無窮啊！”
神奇的'白紙作文2
以前沒有時間觀察白紙，今天終于可以觀察了。
我將一張白紙放在桌子上，瞧，方方正正的白紙就像剛出生的嬰兒潔白無瑕，也像天使一樣的干凈、圣潔。當我把紙放在燈光下，紙上竟有了許許多多的黑白相間的顆粒，就好像每一張紙都有一串密碼在等著我們去破解。
突然一個石子不小心打在了紙上，就好象一個龐然大物從遠處飛奔而來，在擊中紙的那一瞬間，又消失了，于是，我發現了：那是影子，接下來，我又找來了工具，在紙的后面做手影，我先做了一只螃蟹，結果，一只可愛的“橫行霸道的螃蟹”在紙上跳起了舞蹈。
我再一次不由自主的拿起紙，然后輕的抖了一下，這時紙竟發出一陣“沙沙”的聲音，這聲音如同美妙的音樂，使人陶醉。
如果一首歌再加上紙的伴奏，我相信一定會變得更加的悅耳動聽。抖動的聲音如此的美妙，那我敲下會發出什么聲音呢？于是我輕輕的用手敲了一下，這紙發出和之前不一樣的聲音，“霹靂啪啦”！就像過年時的鞭炮聲，聽起來是那樣的熱鬧，那樣令人懷念。
敲擊過后，我就輕輕的捧起這張紙，將鼻子湊近一聞，哇！我竟然聞到了一陣淡淡的清香，又好似一股大自然的氣息。不知不覺間，我伸出舌頭來舔了一口，咦？怎么沒有味道？就像粥一樣，無味，但數秒過后，卻又出現了一股清香在我的嘴里徘徊。
我將紙返回在了桌子上，摸了一下，紙變得粗糙，就像老人那長滿老繭的手，這種粗糙感和第一次摸的`感覺完全不一樣，他不再像一開始摸的時候，那樣光滑，而是有了一些褶皺，就像歷經了歲月的老人的臉
紙的作用還有很多，紙就像我們平凡的人生一樣，只要我們做得有意義，我們的人生才會實現最大的價值。
神奇的白紙作文3
一張白紙也許很不起眼，但我今天卻仔細地觀察了它，才發現看似普通的它卻蘊藏著許多奧秘與神奇。
我將白紙放在了桌子上，瞧，它的形狀是長方形，顏色是白的。就好像一個剛出生的小孩子一樣，躺在那兒一動不動的，這一刻，時間好像停止了，好奇心驅使著我用手拿起這張紙，放在燈光下，頓時紙上出現了許多細小的顆粒。周圍一片漆黑，像是無數的繁星在天空中閃爍著，這時玩心大起的我，用手在紙的背面做了很多動物的樣子，有孔雀，有鴨子，有老虎，有大象，它們不停地變化著，看起來十分的有趣。
我又試著將紙拿起來抖了抖，我似乎聽見了一陣“沙沙沙”的聲音，好似沙錘在搖動著。我又敲了敲，紙發出了一陣“噼里啪啦”的聲音，像是跳跳糖在嘴里跳著，又似春節過年時，在打的鞭炮聲一樣，給新年增添了一些無形的色彩。
看著這張紙，我忍不住聞了一下，哇，它的味道從起初淡淡的，漸漸變得濃了起來，那是一種來自于大自然的味道。最后，我嘗了一口，也沒有什么味兒，拿起來照著燈一看：我舔的地方好似變得更加發亮發光了，而且變得透明了，這使我充滿了好奇，摸了一下，我發現：剛拿到還是柔軟的紙，經過我的`“加工”，紙已經變得粗糙了，我心想：其實紙也和人一樣，也會慢慢地出現“皺紋”，如果紙經過畫家之手，就會變成一幅很有價值的畫，如果經過書法家的手，就會變成妙筆生花的藝術字，如果經過小朋友之手，拿來亂涂亂畫的話，便只能成為沒有價值的垃圾。
所以我們要好好的利用這些紙，讓他們的命運變得更加有意義，怎么樣？紙是不是很神奇呀？
神奇的白紙作文4
“成功了，我們挑戰成功了！”一陣陣歡呼聲從2號教室里傳出來。到底是什么原因讓同學們這么開心，原是因為一張神奇的白紙。
清脆欲耳的上課鈴聲響起，老師笑容滿面地站在講臺上，神秘兮兮地說：“同學們，這是一張神奇的白紙，只要把它變形一下，能頂起厚厚的五本甚至是五本以上的書，你們信嗎？”教室里一陣騷動，有的折騰起紙頭，有的`交頭接耳，竊竊私語起來。不一會兒，大家便達成了統一戰線，齊聲說：“不能，絕對不能！”只見老師面不改色，拿起一張紙，麻利地把紙卷成一個圓形，立在桌子上，小心翼翼地把一本書放了上去，只見圓柱體紋絲不動，穩穩地立著，好像說，來吧，我能行。接著是第二本，第三本，第四本，大家瞪大眼珠，一眨不眨地盯著，好像整個教室的空氣都凝固了。不一會兒，五本書像雜技演員一樣穩穩地站立在空中。“竟然成功了！”教室里一陣歡呼。
我用羨慕的目光望向老師，老師只是輕輕一笑，又拿出了一張32K的白紙說：“接下來難度升級，誰能從這張紙中穿過去？”這下子可嚇倒我們了，要從這張紙中穿過去，恐怕只有神能做到了吧！而老師笑而不語，利索地拿起剪刀，咔嚓幾下，然后將之展開，奇跡出現了，一個大圓圈呈現在我們眼前，在我們震驚的目光中老師不費吹灰之力，就從圈中鉆了過去，一眨眼又鉆了出來。我看得傻了眼，自言自語地說，好神奇的紙啊！這時有一個同學好奇地問：“老師，你怎么想到的？”老師答，不是我，而是聰明的“一休哥”。我對他的敬佩之情油然而升。
通過這兩次挑戰，讓我明白了：辦法總比困難多，只要堅持不懈，勤于動腦，一切困難都不是困難。
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