關(guān)于旅程的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于旅程的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于旅程的作文1
在我家里，有很多很多的書，其中有很多都是我現(xiàn)在在看的。
我上幼兒園的時候已經(jīng)認識很多字了，所以我爸爸媽媽直接選擇了圖畫少點的書，是它們讓我認識了更多的字。
我一年級在看一些有圖畫的，但是全是黑白的書，雖然那書上有拼音，但是差不多都是我幼兒園就認識了的字。雖然我字認識了，但這些書還是給了我很多知識。
我二年級已經(jīng)在看沒有圖畫的'書了，但還是有拼音，像《大個子老鼠小個子貓》這樣的書，它們雖然沒有給我多少知識，但也陪我走過了快樂二年級。
三年級我在看一些沒有拼音的書，這些書里有一點點夾雜的黑白圖畫，比如沈石溪的動物小說，我最喜歡的有《狼王夢》、《五只小狼》、《雙面獵犬》動物小說，它們又讓我認識了許多字。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，在看《愛的教育》、《老人與海》、這樣的書，它們讓我懂了很多道理，比如《老人與海》一書中讓我懂了一個人做事一定要做到底，不能做事在半路上停下，也就是說做事堅持到底。
這些書我雖然還沒有全部看完，但他們給了我很多知識，讓我明白了很多道理。
關(guān)于旅程的作文2
星期天，我和表哥一家去桃園“旅行”。為什么要叫做“旅行”呢？跟我來看看吧！
由于一場疫情，人們宅在家1個多月了。有的人甚至都懶得出門扔垃圾。所以，去桃園這種“遠方”都能算作旅行了！
到了下午，我?guī)狭闶常掀嚕巴康牡亍覉@！到了桃園，我一眼望去，桃園的人還真不少！還有許多小孩！
雖說人比較多，但個個都帶好口罩，“全副武裝”。沒有一個人將自己和他人暴露在被傳染的風(fēng)險下。
現(xiàn)在正值春暖花開的`季節(jié)，櫻花、桃花、迎春花等都爭相開放。公園里的景色美不勝收！河流叮咚，花兒睡意朦朧。人們爭先恐后的拍照留念，證明自己看到過這美麗的春天。
但，一切并沒有那么簡單。當我們在這欣賞這么美麗的景色時，前線的醫(yī)務(wù)人員還在艱苦抗擊疫情呢！我們能夠早日出門看到這片美景，全是醫(yī)務(wù)人員們用鮮血換來的！可惜，醫(yī)務(wù)人員們沒法親眼目睹他們?yōu)槲覀兇蛟斓拿篮眉覉@，只能在一線繼續(xù)艱苦奮斗。
這場“旅行”不同于其他旅行，這場“旅行”，路途很短，但意義深遠，這是一場特殊的、有意義的“旅行”！
關(guān)于旅程的作文3
我知道，那緊閉的城門，訴說著深不見底的歷史故事。假如那一對有情人，從一開始就有機會守在一起，沒有那么多生離死別，也許故事就會少一些遺憾。
我看懂了他們之間的故事，卻始終都沒看懂這一方街道，他們守護的理想和夢想到底是什么。故事總是一開始歡慶多，到最后變成了凄美。我們在這一路上，柔腸百轉(zhuǎn)，卻無論如何也不知道改怎么去做。
他們說，這一切都不是一個人夢的故事。他們可以去理解，也可以領(lǐng)取，也可以看清楚故事的所謂大道理。如果從第一天開始，我們就把自己的.命運與這個故事拴在了一起，那么故事的走向，卻也是你命運的走向。
如果真的喜歡，也許我們是沒有任何怨言的。可是當我們的目光，穿過重重迷霧的時候，你看清楚的到底是人性，還是背叛，這些都是要經(jīng)歷考驗。
我從前也和你們一樣，喜歡放縱在這里，肆意瀟灑。就算是不知道未來到底有多遠，遠方到底有多長，也可以憑借自己內(nèi)心的想法，去勇敢堅強地走完這一條路。
所以，你能否看穿這一切，都顯得有些刻意。那些故事，在你的耳鼻旁邊，也在訴說著他們自己的旅程。
關(guān)于旅程的作文4
溫暖的旅程，我們一生中都能碰到，我們就像是一個個行者，等待那溫暖的陽光照耀我們。
上個學(xué)期，我們班來了一位新班主任。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。每當我遇到挫折時，都是他在幫我解決困難。我記得那次下雨天，路很滑，我一不小心摔倒了，把皮都磨破了，老師拿來吹風(fēng)機把我潮濕的褲子吹干了。還用紅藥水為我擦拭了一下傷口，還輕輕地為我吹吹氣。
還有一次，我去辦公室交作業(yè)時，老師們都在吃著酸酸甜甜的橘子，而我卻在一旁留口水。老師看見了說：“你這個小饞貓，來，吃一個吧”。沈老師讓我吃完再走，因為她怕同學(xué)們會起嫉妒心。老師對我說：“你是我見過最好的`學(xué)生，你的穩(wěn)重，讓我覺得你非常踏實”。我一下呆住了，沒有想到老師竟然會這樣夸獎我，這一句話，我永遠會銘記在心中，也不會忘記您這樣一位好老師。接著，我對老師說了一句：“謝謝！”沈老師的眼角泛起了一點兒眼淚。接著，她又說了聲“好”。
溫暖的旅程使我一生受益。當然，我也不會忘記這一位好老師的。
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