（合集）書包中的壓力作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的書包中的壓力作文，歡迎大家分享。
書包中的壓力作文1
“哎呀，你們往邊上挪挪行嗎？我都快被壓成書餅了！”語文課本快快的說著，打破了書包中的寂靜。“你就忍這點(diǎn)吧！大家都不容易。”代數(shù)和幾何兩兄弟接過話兒，“小明（書包的主人）自從升入初三，咱啥時(shí)候舒坦過？”“說的也是，你們語文六姐妹整天擠在書包里，大家也沒說什么呀！現(xiàn)在倒好，反過來讓我們靠邊站，你的道德水平也太低了！”這是政治課本在反駁。語文六姐妹瞪著紅紅的小眼，生氣地想：你以為我們愿意來這里受罪呀！還不是為了小明能考上重點(diǎn)高中！
忽然，書包里好象發(fā)生了大地震，所有的.書都差點(diǎn)摔倒。他們都習(xí)以為常了，因?yàn)樾∶髅刻於己芡聿潘瑏聿患俺栽顼垼偷么掖颐γθド蠈W(xué)，當(dāng)然顧不得安穩(wěn)不安穩(wěn)，一把抓起書包，就向?qū)W校飛奔。同往常一樣，“地震”之后，開始了一路的顛簸，聽著小明“呼哧、呼哧”的喘氣聲，一直沉默的英語課本開腔了：“各位受壓迫的同胞們，這書包里我最胖，給大家?guī)聿簧賶毫Γ晌疑碜佑怖剩?jīng)常被壓在底下給書包撐腰，苦水也喝了不少。你們看，以前我這臉皮哪像現(xiàn)在這么多皺紋呢，害得我一年像老了幾十歲一樣！我們大家都應(yīng)該互相理解？為了小明能考上重點(diǎn)高中，咱哭點(diǎn)兒累點(diǎn)兒也值得！”“嘩……”所有的書都為英語課本這語重心長的話鼓掌。
“哐啷”一聲巨響，大家頓時(shí)冒金星！怎么回事？快嘴的文具在外面看的真切，急忙向大家報(bào)信兒：“不好啦，小明忽然暈倒在底上了！”所有的書都恢復(fù)了往日的平靜，只是神情不同以往，它們在思索嗎？它們在抱怨嗎？它們在……
其實(shí)，這事值得全社會去思索。我們疾呼：我們的書包要減肥，我們的書包要降壓！
書包中的壓力作文2
“哎呀，你們往邊上挪挪行嗎？我都快被壓成書餅了！”語文課本快快的說著，打破了書包中的寂靜。“你就忍這點(diǎn)吧！
大家都不容易。”代數(shù)和幾何兩兄弟接過話兒，“小明（書包的主人）自從升入初三，咱啥時(shí)候舒坦過？”“說的也是，你們語文六姐妹整天擠在書包里，大家也沒說什么呀！
現(xiàn)在倒好，反過來讓我們靠邊站，你的道德水平也太低了！”這是政治課本在反駁。語文六姐妹瞪著紅紅的小眼，生氣地想：你以為我們愿意來這里受罪呀！
還不是為了小明能考上重點(diǎn)高中！
忽然，書包里好象發(fā)生了大地震，所有的書都差點(diǎn)摔倒。他們都習(xí)以為常了，因?yàn)樾∶髅刻於己芡聿潘瑏聿患俺栽顼垼偷么掖颐γθド蠈W(xué)，當(dāng)然顧不得安穩(wěn)不安穩(wěn)，一把抓起書包，就向?qū)W校飛奔。同往常一樣，“地震”之后，開始了一路的顛簸，聽著小明“呼哧、呼哧”的喘氣聲，一直沉默的英語課本開腔了：“各位受壓迫的同胞們，這書包里我最胖，給大家?guī)聿簧賶毫Γ晌疑碜佑怖剩?jīng)常被壓在底下給書包撐腰，苦水也喝了不少。你們看，以前我這臉皮哪像現(xiàn)在這么多皺紋呢，害得我一年像老了幾十歲一樣！
我們大家都應(yīng)該互相理解？為了小明能考上重點(diǎn)高中，咱哭點(diǎn)兒累點(diǎn)兒也值得！”“嘩……”所有的書都為英語課本這語重心長的話鼓掌。“哐啷”一聲巨響，大家頓時(shí)冒金星！
怎么回事？快嘴的`文具在外面看的真切，急忙向大家報(bào)信兒：“不好啦，小明忽然暈倒在底上了！”所有的書都恢復(fù)了往日的平靜，只是神情不同以往，它們在思索嗎？它們在抱怨嗎？它們在……其實(shí)，這事值得全社會去思索。
我們疾呼：我們的書包要減肥，我們的書包要降壓！
書包中的壓力作文3
“唉呀，你們往邊上娜娜行嗎哦都快被壓成書餅了!”語文課本快快地說著，打破了書包中的寂靜。“你就忍著點(diǎn)吧!大家誰都不容易。”數(shù)和幾何兩兄弟接過話茬兒，“小明(書包的主人)自從升入初三，咱啥時(shí)候舒坦過?”“說的也是，你們語文六姐妹整天擠在書包里，人家也沒說什么呀!現(xiàn)在倒好，反過來讓我們靠邊站，你的道德水平也太低了!”這是政治課本在反駁。語文六姐妹瞪著紅紅的小眼，生產(chǎn)(地想，“你以為我們愿意來這兒受罪呀!還不是為了小明能考上重點(diǎn)高中!”
忽然，書包里好像發(fā)生了人地震，所有書都差點(diǎn)摔倒。他們都習(xí)以為常了，因?yàn)樾∶髅刻於己芡聿潘绯縼聿患俺燥垼偷么掖颐γθド蠈W(xué)，當(dāng)然，顧不得安穩(wěn)不安穩(wěn)，一把抓起書包，就向?qū)W校飛奔。同往常一樣，“地震”之后，開始了一路的顛簸，聽若小明“呼味，呼味”的喘產(chǎn)〔聲，一直沉默的英語課本開腔了：“各位受壓迫的同胞們，我在這書包里最胖，給人家?guī)聿簧賶毫Γ晌疑碜佑怖剩?jīng)常被壓在底下給書包撐腰，苦水也喝了不少。你們希，以前我這臉皮哪像現(xiàn)在這么多皺紋呀，害得我一年像老了幾十歲一樣!我們?nèi)思叶紤?yīng)該相互理解，為了小明能考上重點(diǎn)高中，咱苦點(diǎn)累點(diǎn)也值得!’“嘩……”所有的書在為英語課木這語重心長的話鼓掌。
“嘔哪”一聲巨響，大家頓時(shí)眼冒金星!怎么回事?快嘴的文具盒在外面看得真切，急忙向大家報(bào)信兒：“不好啦，小明忽然暈倒在地上了!”所有的'書都恢復(fù)了往口的平靜，只是神情不同以往，它們在思索嗎?它們在抱怨嗎?它們在……
其實(shí)，這事值得全社會去思索。我們疾呼：我們的書包要減肥，我們的書包要降壓!
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