一個手勢作文【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一個手勢作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個手勢作文1
將一只手的大拇指上翹，其它四指握拳就會做出一個手勢！——一個令人感到鼓舞的手勢。
考完試回家，手里拿著批改完的.試卷。沒考到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，十分忐忑不安。回到家，慢慢推開門，爸爸迎了上來：“寶貝兒，考得怎么樣。”一邊說一邊笑瞇瞇地幫我接過書包，掛在衣架上。我把試卷甩給他，自己失落地跑回房間，躲在門縫后偷看。只見爸爸皺了皺眉，朝我的房間望過來，目光正好和我忐忑的目光相遇，他微微笑了笑，同時朝我豎起了大拇指——他在鼓勵我！我的眼睛不知不覺就濕潤了，我轉(zhuǎn)過身去，下定決心，下次一定不能辜負(fù)爸爸對我的期望。又一次考試，考完了，雖然成績還沒出來，但我很自信，因為題目都很簡單。我拿著草稿紙到家了，爸爸從門后探出頭來：“很棒吧”，語氣十分和藹，“嗯”，我微笑著點了點頭。爸爸接過草稿紙去，仔細(xì)看了看，隨即對我豎起大拇指——他在表揚(yáng)我。頓時，我心中充滿了愛的溫暖和自豪。
爸爸要出差去國外了，一個月后才能夠回來。
臨走前，我沖上去，不舍的抱住他：“爸爸，你要快點回來啊”！他親親我，又對我堅起大拇指：“寶貝兒，我出差的這段時間里，你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！”我實然好想哭，又緊緊地抱了他一下，“加油，工作順利！”我也對他豎起大拇指。他笑了，我也笑了。
……
爸爸回來了。我一直站在窗口，凝望著窗外，等著送爸爸的車。終于看見了，他又豎起了大拇指，我飛奔下樓，迎接他，沖上前抱住他。
“爸爸！”
一個手勢作文2
小時候上幼兒園我不怎么哭，可那次，我哭了。
每回上學(xué)都是外婆送，到了校門口，她會給我做一個“拜拜”的手勢，每當(dāng)看到這個手勢時，我才會感到安心。
上小學(xué)一年級時，也是她送我上學(xué)，仍然會做那個手勢，走進(jìn)校門，我看見她那熟悉的手勢慢慢地落下，雖然我會感到很不舍，但她的手勢會一直留在我的`心里。
有一天，我因忘帶作業(yè)而著急，當(dāng)老師一個個點名時，我心中感到不安。
“盧俊哲，你作業(yè)跑哪去了？”老師用帶著武漢話的口音和一副讓所有人懼怕的表情，我就知道，我肯定完蛋了。
一聲清脆的電話鈴聲打破了這緊張的場面。原來是我的電話手表在響，一看是外婆打來的，便趕緊接了。
“寶寶，我在校門口，快來拿一下作業(yè)。”
我迅速下樓拿了作業(yè)，看到作業(yè)，我開心極了，此刻，我又看見了外婆那拜拜的手勢。
上了四年級，外婆的腿有很嚴(yán)重的靜脈曲張，要做手術(shù)。
到了星期天，我專程去看她，當(dāng)看到她時，我哭了，她仍然朝我揮手。
是呀！每一個人都有感情的獨特表達(dá)方式，而“揮手”那個動作，則是我和外婆之間傳遞情感的信號！
一個手勢作文3
人與人之間都需要關(guān)愛，也許就是一瞬間，或者一手勢，就會讓你感到無比的溫暖。
記得那次，天上烏云密布，狂風(fēng)怒吼，不一會兒，雨像倒下來似的。我撐著一把小傘，頂著風(fēng)雨一步一步從學(xué)校走回家，心里在慶幸：“呼，今天的.風(fēng)雨可真大!要不是這把傘夠堅固，恐怕連上半身也要濕了。”
走到我家小區(qū)門口的這條路上，因為排水口不多，所以路上總有一灘灘積水，十字路口處的最為嚴(yán)重。我小心翼翼地踩著水，心中有些不安。上次就因為有一輛車開過水灘，我就被車濺起的雨水打濕了整個褲腿和鞋子。這次要是命不好，說不定又會發(fā)生同樣的悲劇。
“不要有來車呀!”我心中不停地默念著。沒想到，說曹操，曹操到。一輛藍(lán)色的小汽車從我后方開來，我正想跑，但路上全是水，跑了豈不是自個兒沒事找事嗎?但不跑也要被濺一身水，路就這么點大。忽然，刺耳的一聲喇叭聲直入人心，人家要罵我了，唉——我轉(zhuǎn)過身去，沒想到司機(jī)伸出手來，臉帶微笑，還做了個手勢，叫我走?邊想邊快速走。直到我要進(jìn)入小區(qū)時，“刷刷刷”的水花聲才響起。這時，我才明白了司機(jī)的用心，是他在路口時，看見我走在水上，如果他開過去，水一定會濺在我身上，所以就伸手示意我先走。我這時所有顧慮一掃而光，心情舒暢起來。
這，也許就是人與人之間的關(guān)愛，雖然不是什么驚天動地之事，但如果每人都能這樣做，那這個人間就會更美好!
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