一個手勢作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的一個手勢作文，希望能夠幫助到大家。
一個手勢作文1
小時候上幼兒園我不怎么哭，可那次，我哭了。
每回上學都是外婆送，到了校門口，她會給我做一個“拜拜”的手勢，每當看到這個手勢時，我才會感到安心。
上小學一年級時，也是她送我上學，仍然會做那個手勢，走進校門，我看見她那熟悉的手勢慢慢地落下，雖然我會感到很不舍，但她的手勢會一直留在我的心里。
有一天，我因忘帶作業而著急，當老師一個個點名時，我心中感到不安。
“盧俊哲，你作業跑哪去了？”老師用帶著武漢話的口音和一副讓所有人懼怕的.表情，我就知道，我肯定完蛋了。
一聲清脆的電話鈴聲打破了這緊張的場面。原來是我的電話手表在響，一看是外婆打來的，便趕緊接了。
“寶寶，我在校門口，快來拿一下作業。”
我迅速下樓拿了作業，看到作業，我開心極了，此刻，我又看見了外婆那拜拜的手勢。
上了四年級，外婆的腿有很嚴重的靜脈曲張，要做手術。
到了星期天，我專程去看她，當看到她時，我哭了，她仍然朝我揮手。
是呀！每一個人都有感情的獨特表達方式，而“揮手”那個動作，則是我和外婆之間傳遞情感的信號！
一個手勢作文2
人與人之間都需要關愛，也許就是一瞬間，或者一手勢，就會讓你感到無比的溫暖。
記得那次，天上烏云密布，狂風怒吼，不一會兒，雨像倒下來似的。我撐著一把小傘，頂著風雨一步一步從學校走回家，心里在慶幸：“呼，今天的風雨可真大！要不是這把傘夠堅固，恐怕連上半身也要濕了。”
走到我家小區門口的這條路上，因為排水口不多，所以路上總有一灘灘積水，十字路口處的最為嚴重。我小心翼翼地踩著水，心中有些不安。上次就因為有一輛車開過水灘，我就被車濺起的`雨水打濕了整個褲腿和鞋子。這次要是命不好，說不定又會發生同樣的悲劇。
“不要有來車呀！”我心中不停地默念著。沒想到，說曹操，曹操到。一輛藍色的小汽車從我后方開來，我正想跑，但路上全是水，跑了豈不是自個兒沒事找事嗎？但不跑也要被濺一身水，路就這么點大。忽然，刺耳的一聲喇叭聲直入人心，人家要罵我了，唉——我轉過身去，沒想到司機伸出手來，臉帶微笑，還做了個手勢，叫我走？邊想邊快速走。直到我要進入小區時，“刷刷刷”的水花聲才響起。這時，我才明白了司機的用心，是他在路口時，看見我走在水上，如果他開過去，水一定會濺在我身上，所以就伸手示意我先走。我這時所有顧慮一掃而光，心情舒暢起來。
這，也許就是人與人之間的關愛，雖然不是什么驚天動地之事，但如果每人都能這樣做，那這個人間就會更美好！
一個手勢作文3
上學期，我被老師選去表演語文展示的歌伴舞了。
第二天，在換衣服，化妝的時候我特別緊張，生怕自己舞沒跳好，被老師批評被同學嘲笑，覺得自己很沒面子，我的心一直怦怦地跳個不停，頭上一直冒著汗。腦海里總是想著沒表演好，被老師批評，同學的取笑，嘲笑的場面。
臺上所有的燈光都對著演員，大屏幕上映著背景，臺下的.觀眾安靜的、聚精會神的注視著舞臺，準備看著精彩的演出。看著前面的精彩的節目一個一個的過去了，觀眾們都報以了熱烈的掌聲。就要輪到我們了，我的心像一個小鼓一樣咚咚地敲個不停，我的恐懼也到了極點。老師發現了我很緊張，就用堅定的眼神注視著我，用右手給我做了一個加油的手勢。我頓時看懂了老師給我做的手勢，老師鼓勵我不要緊張，正常發揮就行了，瞬間我就不緊張了，像一塊大石頭終于落了地，那個一直在敲個不停的小鼓也不再繼續的敲了，我的心平靜下來，順利的完成了表演。
老師給我的那個手勢，讓我至今難忘！
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