教室里的掌聲作文(必備3篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教室里的掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室里的掌聲作文1
那一次的掌聲，真是讓我難以忘懷。
月考后的星期三，陽光明媚。迎著陽光，伴著上課鈴聲，語文老師走進教室。
我們眼尖的發現語文老師的手里拿著試卷，于是迅速地回到自己的位置上端正的坐好。果然，語文老師站在講臺上說：“同學們，我們月考成績發下來了。”
我們一聽，心慌了，都在忐忑自己的考試成績。我更是緊張：“我最近很努力了，這次我能考好嗎?會不會下降?考了多少分?能不能讓爸爸媽媽開心?會不會讓老師失望?”
“本次考試有很多同學取得了很大的進步!大家猜一猜咱們班誰是第一名?”語文老師故弄玄虛。
“肯定是老班長吧!”老師搖了搖頭。“也許是紀律委員，她最近很認真!”老師還是搖了搖頭，說：“還有一名同學在默默努力哦!”……“不知道啊老師，您快點告訴我們吧!”我們議論紛紛，左顧右盼的尋找，對第一名充滿了好奇。
無意中，我仿佛感覺老師看了我一眼，那眼睛里閃爍著一絲光亮，我的心一瞬間又提了起來!
終于，老師開心的說：“第一名是咱們班的'張峻碩同學!班級第一，年級第二!他最近很是勤奮刻苦，努力一定會獲得收獲!下面有請張峻碩同學上臺給大家分享一下學習經驗吧!”
頓時，我感覺教室里40多雙眼睛齊刷刷的看著我。
然后，同學們自發地鼓起了掌，在熱烈的掌聲，我慢慢地走上講臺。我一點也沒想到我竟然是第一名，我激動地緊張的站在講臺上，看著同學們或崇拜或高興的笑臉，聽著雷鳴般的掌聲，我險些掉下淚來!
我已經不記得那天我說了些什么，但是那陣掌聲卻在我的腦海中經常響起，給我無盡的鼓勵。
從那時起，我才知道我竟然也可以考第一名，我竟然也可以贏得那么熱烈的掌聲;從那時起，我就暗暗發誓：我要保持住我的成績，也要每天進步一點，超越自我;從那時起，我更加認真，上課集中精力，課下認真復習;也就從那時起，我擔任了學習小組長，每天都有圍繞在我身邊請教問題的同學……
掌聲是一種鼓勵;掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加努力，更加快樂!我永遠記得那片掌聲……
教室里的掌聲作文2
這件事發生在三年級的期末。當時我們所有人都在進行期末數學單元復習考試，但就在這時，響起了一陣掌聲，為什么會有掌聲?是為誰響起的呢？聽我慢慢說吧。
期末復習單元考試，可謂是學霸欣喜學渣愁啊。那一天考試數學第五單元，我們班里的學習較差的同學，就叫他小W吧，他是最快寫完卷子的，當時我才做到考卷第三面，他竟然都已經寫完上交了。小W鼓起勇氣去找老師說：“老師，請你先給我批改一下卷子吧。”我的心里面想：他什么時候這么牛了？平常都寫不完卷子的，為什么今天卻比我們做完的都快？這令我非常的緊張。
老師接到他卷子的時候，明顯皺起了眉頭，但是不到一分鐘臉上又恢復了甜美的笑容。難道小W的試卷開了花？不一會老師把卷子改完了。老師對著小W贊許的點點頭。我們全班人卻都一臉莫名其妙，老師說：“大家先把掌聲送給小W！”但是這掌聲中，有是嘲笑的掌聲，有是鼓勵的掌聲，還有的.就是沒事起哄的掌聲。老師問大家：“同學們，你們猜猜小W考了多少分?提示一下，個位數是2，猜十位數是幾？”身邊的同學七嘴八舌，有同學說5或者6，有同學非常皮的說是十，還些有的同學說：“我看他近段認真努力，考七十多沒問題。”最后老師正式公布了答案：“十位上是9，小W同學本次考了92分。”什么！有些同學被嚇得跳了起來，有些同學在底下竊竊私語：“他不會抄答案吧，竟然92分！”這到底是什么情況？一直倒數，這次竟然反超！我捏著眉頭，心里思考著，我知道從今天開始他不會再考倒數了，我估計他離倒數會越來越遠的。這時老師補充說到：“以后如果誰考得比小W的分數低，就要加作業！你們看看原本成績不好，都考了90多分，你們是不是要學習他努力刻苦的精神？”“是！”這時班里響起了一陣掌聲。小W也笑了起來。
山外有山，天外有天，我們不能輕易的給其他人下結論，畢竟咸魚也會翻身的，學渣有可能變身學霸呀！
教室里的掌聲作文3
掌聲，是每一個生命成長中一朵驟然翻起的浪花。是人生中必不可少的東西，是鼓勵人前進的推進器。教室里每一次響起的掌聲，都給我不一樣的感受。但是我記憶深刻的，是那次班級同學為我鼓掌的`事。
在一個快樂的星期一，老師正在講解一道難題，但我已經把這道題的答案寫出來了。老師詢問哪位同學寫出了這道題時，我的同桌就大聲地說：“老師，她會。”他剛一說完說，全班同學都不約而同地向我看過來，我的臉頓時羞成了一個紅蘋果，真想找個地縫鉆進去。老師正要走過來時，我趕緊用手捂住我的答案。正好這時做操鈴響了，啊！真是天助我也。我連忙說道：“老師，今天輪到我們組打掃衛生了。”老師點點頭，好驚險，我勉強算是逃脫了。
但你們以為這樣就結束了嗎？No！這不，剛做完操，我就被老師叫到了辦公室，老師耐心地詢問我為什么不想讓她看答案，我說：“因為那么多人都沒有想到答案，我想我寫的這個答案也是可能是錯的。”老師溫和地鼓勵我說：“沒關系，只要你勇于嘗試，即使錯了，你也可以再改過來嘛。但是你要學著勇敢一些，大膽地展示自己。老師相信你是最棒的！”聽完老師的鼓勵，我多了點自信。到了下一節語文課，老師挑我來寫答案，同學們還以為我一定會推脫著不去，令他們沒有想到的是，往常內向、害羞的我，竟然勇敢地走上講臺，認真地寫下了我的答案。當我走下講臺時，老師高興地說：“子墨，你的答案非常正確，孩子，你真棒！”說完教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。我當時激動得差點流下眼淚，因為對于我來說，這次掌聲給了我一種強大的信心和力量，讓我覺得，我應該勇敢地去嘗試。
從那以后，我慢慢地變得活潑開朗了，上課愿意積極地回答問題。我又收獲了多次掌聲，我變得越來越自信了，感謝這次掌聲，讓我有了改變，我相信自己一定會變得越來越優秀！
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