跳躍的音符作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的跳躍的音符作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跳躍的音符作文1
“啪！啪！啪！……”一陣清脆而急促的聲音傳來，近了，近了，只見操場上長龍似的隊伍在五線譜似的長繩中自由穿梭。
我緊跟著隊伍慢慢向前移動，“啪！啪！啪！”聲音越來越大，史偉一躍，我立即也跳了進去，縱身一躍，迅速出繩，又緊接在隊伍后面。我們一個連一個，像一根長長的鏈條，一環扣一環，在繩中流動。一根根長繩五線譜似的此起彼伏，我們就是譜中的.音符：瘦的好似符桿，纖瘦而尖銳；胖的好似符頭，粗大而低沉；個高的好似重點符號，高挑而高亢；斷了繩的好似休止符號，空缺而停頓，只有各式各樣的音符才能奏出一首完美而優雅的曲子。我望著繩，仿佛與外界隔絕了聯系，只有“啪啪”聲在耳邊回蕩。來了，來了，我仿佛聽見李老師著急地喊：“跟緊！跟緊！”近了，近了，李老師用手將我們擁攏，我們以最快的速度一個接一個，一連串的“音符”跳躍了進去，那么流暢順利。不好！王淼的身體不停前后搖晃，“啪！”空繩了，她又連忙跳進“五線譜”，這個休止符號來得有點遲。只見裁判員面無表情，專注望繩，嘴微張微合，“300，301，302……311，312。”哨聲響，我們連忙湊上前去：“多少個？多少個？”“312個！”“312個，年級第一！”“耶！”激動的歡呼聲乍起，沖破了賽時的寧靜。李老師笑得臉上起了皺，雙手高高舉起，天真得像個小孩。被同學們團團圍住的馮老師兩眼瞇成縫，大門牙外露，不停點頭。黃琳拍拍馮老師，笑瞇瞇地說：“作業喲，作業喲。”馮老師手一揮，干脆答道：“今天沒作業！”“耶！”又一陣歡呼，同學們散開，開心地飛奔……
跳躍的音符作文2
心愿，是我的小小秘密，我的心愿是跳躍的音符。
我的心愿是當一名音樂家。自從上小學三年級起，我就已經對唱歌情有獨鐘了。在六一兒童節的文藝匯演上，我和幾個同學表演的《司馬光砸缸》獲得了二等獎，這是我第一次上場表演，別提有多開心了。
平時，每當我打開電腦的時候，總會第一時間打開“酷狗”聽聽歌。聽歌的時候都不由自主地動起來，就連我的腳都被那迷人的歌聲吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”響。有時候我還被爸媽說教，被同學們嘲笑，被說教時，我會安靜一會兒，可過不了一會兒，還是一副老樣子。為什么會這樣？我也不清楚。
記得有一次在餐館吃飯，突然電視里傳來了周杰倫的《稻香》，我的手突然不聽使喚似的，立刻放下了筷子，腳和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起來：“在這個世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續往前走了……”我這一唱弄得全餐廳的人都在注視著我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好聽了吧！爸爸媽媽的臉突然間都拉長了，都叫我不要再唱了。我也只好停下來，心里的'蛔蟲還不停地溜來溜去，不停打著拍子。吃完早餐，我就像沒有吃似的，吃了什么，什么味道全然不知。一直都還在回味著剛剛周杰倫那首歌，在回家的路上還差一點兒就撞上路邊的大樹了。要是撞上了，頭一定會多了一個大包……
我想，如果有一天我能當上了一名音樂家，我準能想唱就唱，除了會竭盡全力唱好每一首歌，讓全世界的人都能聽到我美妙的歌聲，讓聽我唱歌的人心里都洋溢著幸福……
這就是我的心愿，小小的秘密，我的心愿是跳躍的音符。
跳躍的音符作文3
當我第一次踏入音符的世界，我被這兒的一切所吸引，這些音符可愛，像小精靈，教我發聲，叫我唱歌。我們38位同學，齊聚一堂，我們雖有不同的樣貌，但從嘴里發出一樣的聲音，因為我們都熱愛唱歌，所以來到合唱隊，成為朋友。
開學以來，我們經過多次彩排，終于能代表學校去縣里參加比賽，《嘗試一切》讓我們開始變得自信，讓我們開始變得愿意在舞臺上放聲歌唱，盡管我們每個人都仿佛滄海一粟，但是，當我們匯合到一起的時候，我們無敵，我們強大，我們有自信去攀登那高峰。雖然，我們在排練時有吵鬧、有矛盾，可我們不都還是成功了嗎？那么難的歌不也克服了嗎？懷揣著一顆坦蕩的心，我們踏上了比賽的征途，在嬉笑和玩鬧中我們到達了目的`地，那是檢驗我們的地方，那是我們歌唱的天堂，那是我們夢想的開始，即使別人比我們優秀，我們的內心惴惴不安，可我們還敢嘗試一切。敢于嘗試一切的我，敢于嘗試一切的我們，我們真的很厲害！
將來的我們，也許不會從事有關唱歌的職業，可在我們的記憶中，如歌中所唱：“每一天都有新發現，每一天都有新感覺。”的確，我們感受到了這些。異口同聲，給了我勇氣；跳躍的音符，給了我精彩！
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