那時我明白了作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那時我明白了作文，希望能夠幫助到大家。
那時我明白了作文1
冬天，一個漫長而冷酷的季節(jié)，大雪紛飛，把世界變成白色。但滑雪場里的人們熱情高漲，仿佛能消融冰雪一般。而寒假，正是玩雪的時候，我有幸來到了滑雪場。我看到大家穿著雪靴，踏著滑雪板，猶如職業(yè)運動員一般。心里不禁躍躍欲試，也想趕緊穿上一身帥氣的滑雪裝備，好好體驗一番。
我是和爸爸來的，剛來到這里，爸爸就抑揚頓挫地對我說，“別看這里都是雪，但其實并不是真正的雪，而是人造雪……”當時我還小，聽得一知半解，只想趕緊滑雪。
我們換好裝備后，順著升降梯，來到了雪坡的頂部，下面的.世界，冰雪覆蓋，銀裝素裹。雖然雪坡的坡度不是很大，但站在坡頂上，還是有一點點恐懼，萬一從頂端滾到底端，豈不是要滾成一個大雪球！但我的內(nèi)心還是充滿激情，鼓舞著我滑下去。
開始滑了，爸爸緊跟在我身后。這是我們第一次滑雪，但爸爸一學就會，馬上就熟練地操作起來，可我還是有些笨拙。下滑時揚起的雪花打落在我們臉上，冰冰的，涼涼的，很舒服。快到坡底的時候，速度變得越來越快，我身體逐漸抖了起來，越抖越厲害，終于失去了平衡，摔了個大馬哈，一頭扎進雪中。爸爸下來了，十分穩(wěn)當，完全看不出是新手的樣子。他看到我，一個勁地直笑。我把頭伸出來了，但腿卻怎么也起不來。我想讓爸爸幫幫我，但爸爸執(zhí)意要我自己起來，我有點生氣，但爸爸卻更加嚴厲地對我說“堂堂男子漢大丈夫，不能什么事都依賴他人，應(yīng)該學會靠自己的力量辦事！”我聽后，振作了許多，我看向四周，正巧看到了別人把雪靴從滑雪板上解下再站起的情景，便模仿著他，試著把雪靴拆下，最終，雪靴被我自己拆下，我又站了起來，爸爸為我露出了滿意的微笑。
那次滑雪，我才10歲，雖然笨拙，但我毫不氣餒，之后，我經(jīng)常參加一些體育活動，來鍛煉自己。那時，我也明白了“天下父母必會苦，需鍛男兒立自強”這個道理。
那時我明白了作文2
夕陽的余暉灑向大地，灑在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，灑在小道上，將我與母親的身影越拉越長。
小學時，老師每天都會布置作業(yè)，而我也會興高采烈的完成，似乎只是把它當成一場游戲。而母親，卻日復一日的為我檢查作業(yè)并簽字，每當看到時，我心里總會想：這么簡單的作業(yè)，還需要檢查嗎！真是浪費時間。但當每次考試結(jié)束后，看到其他的同學錯的題我都沒錯時，而這些都是母親糾正過的錯，當我意識后，我覺得自己似乎懂了母親的做法。
進了初中，母親照舊每天為我檢查作業(yè)，只是不知從哪天開始，一向不服老的母親竟在我的邊上念叨著：“真是跟不上時代了，這些內(nèi)容我竟然一點都不會……”我的心中有一絲抽痛，我對她說：“不會就不會，有什么大不了的！”她沒有回話，只是默默的說道：“我就不信，我就不信了……”
從那晚之后，臺燈下多了個身影，母親開始與我一同學習，從“零”開始。在最初，母親總是拿著書來向我請教，而我也因為新鮮總是不厭其煩的為她解惑。但當我的`新鮮勁過去后，留下的只是不耐煩，當母親再次拿著書來問我是，我的情緒終于失控了，我大聲叫道：“你都多大年齡了，學不會就是學不會，別學了！”我似乎看見她的手抽搐了一下，嘴角囁嚅著，似乎想說些什么，但終究轉(zhuǎn)身走了。
從那之后，臺燈下的身影又只有我一人了。
“簽字。”我對母親說道，“可我還沒檢查呢！”“不需要！”我回道，她只好默默地拿起筆簽上了她的大名。而我站在后頭，看到她那黑發(fā)中夾雜著的幾根銀絲，心中竟是有些酸楚。
“完蛋了，完蛋了。”臨近考試，而我竟仍還有許多問題不知如何解決。這時母親問我有什么事，聽完我的述說，她竟對我說，她可能會做，而在這種緊張關(guān)頭，我也只能相信她。在聽完她的講解后，我豁然開朗。她此時也害羞地對我說道“我最近偷偷學習了很久，看來也是蠻有成效的。”
我無話可說，只是輕輕擁住母親，內(nèi)心是不停的說著感謝。我終于明白了，母親只是想幫助我，只是想讓我少絲憂悶。在那一刻，我在心中默默許諾，我會記住母親所有的好。
雖然現(xiàn)在媽媽還是總批評我，我也總是“叛逆”。但是，我明白，媽媽只是想望女成鳳！
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