每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)作文1
“哎呀，要?jiǎng)窬蛣竦降茁铮灰胪径鴱U……”
我急忙說(shuō)道：“算了，還是趕緊走吧！”
原來(lái)是班上譚順朝的本子掉在學(xué)校天橋的玻璃上。真巧，我們碰上了這場(chǎng)免費(fèi)的“好戲”。
據(jù)說(shuō)，譚順朝在黑皮本上抄了五十個(gè)很難寫(xiě)的字。看他嬉皮笑臉的，好像一點(diǎn)兒也不著急。他又仿佛在沉思，突然，似乎靈光一現(xiàn)，他借來(lái)了一個(gè)掃把。
他用單手撐著護(hù)欄，另一只手拿著掃把，好像想用掃把把黑皮本掃過(guò)去。周奕涵看這情景十分危險(xiǎn)：“譚順朝，別這樣，”繼續(xù)勸道，“會(huì)很危險(xiǎn)的。”而譚順朝還是面無(wú)懼色地“掃”著。我說(shuō)：“你再抄五十個(gè)嘛。”
他的朋友解釋道：“他好像沒(méi)有別的本子了！”
“那你就借別人的紙抄嘛！”
但是譚順朝像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，他仍然專(zhuān)注地“掃”著，與以前頑皮的他判若兩人。我沒(méi)有了耐心，便在旁邊當(dāng)起了旁觀者。過(guò)了一會(huì)兒，他還是沒(méi)有掃到，但他沒(méi)有放棄，拿出一條紅領(lǐng)巾，綁在掃把的`手柄上，增加了掃把的長(zhǎng)度，可真聰明呀！竟然在他堅(jiān)持不懈的努力下，黑皮本向左邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。他的嘴角浮起了一絲微笑，好像在說(shuō)：“我總會(huì)拿到我的黑皮本的！”
果然，在他的努力下，黑皮本已經(jīng)掃到了學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)下，伸手是拿不到的，而伸腳……他自言自語(yǔ)道：“鉗子！”突然，他麻利地脫掉鞋子，露出腳丫子，想用大腳趾和二腳趾夾起本子。周?chē)鷤鱽?lái)一片“嘖嘖”聲。他并不理會(huì)，試了一會(huì)兒后，還是夾不起來(lái)，他趕緊穿好鞋子，用兩腳的腳后跟并在一起，這回，終于把本子夾了起來(lái)。
譚順朝用手扶了扶眼鏡，當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生似的，快速地走開(kāi)了！
每個(gè)人其實(shí)都是十分聰明的，只是譚順朝對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，若是你能堅(jiān)持不懈，用最巧妙的方法學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)在班上稱(chēng)霸了！
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)作文2
小駱駝從沙漠旅行會(huì)來(lái)了。有一天，他又到小溪邊照“鏡子”恰巧又遇到了小紅馬。小紅馬有噴著相響鼻說(shuō)：“你怎么又來(lái)向溪邊照鏡子？丑八怪，難道你想看看自己有多丑么？”小駱駝生氣地說(shuō)：“我不丑，我的腳掌、睫毛和兩個(gè)肉疙瘩的作用可大了，不信你明天跟我到沙漠里走一趟。”小紅馬理直氣壯地說(shuō)：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
第二天，小紅馬和小駱駝走進(jìn)了氣候干燥的大沙漠。天上驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)炙烤著大地。小紅馬一踏進(jìn)沙漠里腳就陷進(jìn)了沙子里，直喊救命。小紅馬不解的問(wèn)道：“為什么我的腳會(huì)陷進(jìn)沙子里，而你卻不會(huì)？”小駱駝?wù)f：“我們的腳掌又大又厚，可以防止腳掌陷進(jìn)沙子里。”“原來(lái)時(shí)這樣啊！”小紅馬自言自語(yǔ)道。
說(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地的刮過(guò)來(lái)，小紅馬的眼睛和鼻子全都塞滿了沙子，而小駱駝卻安安全全。“為什么你的鼻子和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子？”小紅馬又不解的'問(wèn)道。“因?yàn)槲覀兊慕廾捅亲幽軗踝★L(fēng)沙。”小駱駝耐心的解答道。
小紅馬越走越餓、越走越渴，最后，他實(shí)在不行了，就離開(kāi)了沙漠。“為什么你不餓不渴？”小紅馬的問(wèn)題冒個(gè)不停，真是“問(wèn)題多多”。“因?yàn)槲覀兊膬蓚€(gè)肉疙瘩可以貯存養(yǎng)料”小紅馬回答道。“對(duì)不起小駱駝，我不應(yīng)該嘲笑你。”小紅馬羞紅了臉。“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候。”小駱駝滿不在乎的答道。“你那么厲害，而我卻沒(méi)有什么用處”小紅馬傷心的說(shuō)道。“誰(shuí)說(shuō)的？你也有很多用處，比如可以在草原上奔跑，幫助別人拉東西等等。”小駱駝安慰小紅馬說(shuō)道。聽(tīng)到小駱駝的話，小紅馬不傷心了。
從此，他們成為了好朋友。
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