好辦法作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的好辦法作文，歡迎大家分享。
好辦法作文1
公園里新安放了兩個長條形的椅子，每個椅子能坐兩個人。這下小動物們可高興了，他們沒事的時候就可以到公園聊聊天，看看書。這里空氣清新，環境優美，可真是個不可多得的好地方!
這天，小刺猬拿著一本故事書，高高興興地來到公園，他一看，小烏龜、小松鼠、小兔都到了，他們也正坐在椅子上看書呢!小烏龜和小松鼠坐在左邊的座位上，小兔自己坐在右邊的.座位上。
小刺猬想也沒想就坐到了小白兔的旁邊。
“哎呦!誰扎我?”忽然，小白兔跳了起來，大聲地喊道。
“怎么啦?”“怎么啦?”小動物們立刻都圍了過來，關心的詢問。
這時，小刺猬卻不好意思地紅著臉，說：“對不起，我忘記了我身上有刺，是我不小心扎疼了小刺猬，我還是回家吧!”
小刺猬說完，低著頭準備回家去。小烏龜轉了轉眼珠，說：“別走，小刺猬，我有好辦法! 我們換一下座位。你坐到我的旁邊吧，我身上背著硬殼殼，不怕扎!”
小刺猬聽了，高興地走回來，坐到小烏龜的旁邊，而小白兔和小松鼠坐在了一起。幾個好朋友高高興興地看起書來。
一陣風吹來，公園里的小樹向他們點點頭，仿佛是在夸：“這個辦法真好!”
好辦法作文2
每天到了學校，放下了書包，拿出練習本抄寫當天的回家功課，這個舉動在平凡不過了，這也許是許多班級共同的作法，但是我們班卻是來點不一樣的唷!就是抄完還要謄寫英文單字，真是新鮮感十足。
抄寫英文單字是一種樂趣，背英文單字卻也是一種腦力激蕩。老師每天節錄網路英語教學節目的單字，給大家謄寫在練習本中，接著就要到小老師那邊背讀昨天抄寫 的英文單字。雖然它也算是回家功課之一，但是這樣的'一個方式能養成思考的觀念，因為對我這位英文程度稍差的學生而言，當你在背單字的時候，常常因為忘記而 背不出來，這時你的大腦就會開始思考這個英文單字到底怎么背，也會想起課堂中老師透過有趣引導的方式，教導我們如何快速記憶單字。當你被完了，小老師就會 幫你蓋個肯定的章，似乎得到了一個小小的勛章，好像在闖關游戲一般，也表示你已經完成這一項功課了。
我覺得背英文單字是一件很好的事情，雖然一開始會有所排斥，但是一想起老師的用意時，就會盡心盡力的把單字背起來，我相信透過這樣的日積月累的學習，積沙成塔，將來認識的字會一定很多，希望這方式不只是個流行，而能變成一種習慣唷!
好辦法作文3
早晨，東東和西西兩只小猴蹦蹦跳跳地來到了西港口，他們要到東港口去，因為東港口那邊新開了一家游樂場，它們要到那里去玩。
他們坐上了小船，哪知道剛離開港口就下起了瓢潑大雨，東東抓耳撓腮地指著小船說：“這么大的雨，會不會在船里積水呀?”西西說：“是呀!”
果真，船里不一會兒就積了一些水，西西看著那一點水難過地說：“你這個烏鴉嘴，好的'不靈，壞的靈!”東東撓撓頭說：“我們可以往船底扎個洞，讓水流出去就行了吧?”西西說：“好嘞!”
說干就干，他們拿出了應急箱里的榔頭和鐵釘，東東拿著鐵釘西西拿著榔頭敲，只聽：“咚!咚!咚!”的幾聲就鑿出了一個洞，誰知道水花馬上就從鑿好的洞里冒出來了!眼看水冒出來的越來越多，快把船淹了一半，兩只小猴只好跳到水里，扶著船邊大聲喊著：“救命呀!救命呀!”他們只好扶著船，等著救生人員的到來。
這件事情說明我們在遇到困難時，一定要沉著、冷靜地應對，否則，只會適得其反。
好辦法作文4
森林里，小猴要蓋一座新房子。這一天，小猴子上山去找木材。
剛到半山腰，就有一棵大樹倒在前方，小猴高興極了，它三步并作兩步，飛快地跑到大樹跟前，兩手抱著木頭，使出了全身的勁兒，才把木頭扛到肩上。木頭好沉啊，壓得小猴喘不過氣來，走起路來搖搖晃晃的，沒走多遠就滿頭大汗了，可小猴還是咬著牙硬要向前走。
這時，熊哥哥拿著剛從山下買來的一大把氣球，一邊哼著小曲一邊走來，看見小猴累成這模樣，想：“有什么辦法能幫幫小猴呢？”它看看小猴，又看看手上的`氣球，有了辦法。熊哥哥跑過去叫住小猴，把氣球全系在木頭上，說：“這樣就輕多了?！毙『锇胄虐胍?，可是當它扛起木頭時，一下子覺得輕多了，走路也不搖搖晃晃了。它回過頭對熊哥哥說：“這個辦法真好，你真聰明。”熊哥哥說：“做事不是靠蠻力的，要靠聰明的頭腦，你以后也要這樣啊?！?/p>
小猴扛著木頭，飛快地向山下跑去，彩色的大氣球也一上一下地向山下飄去。
好辦法作文5
今天，為了不再讓同學們說我的字寫得太差，我想了一個好方法。果然，這個辦法出奇地有效，同學們都說我寫出來的是“好”字。
其實，辦法很簡單：在紙上寫了一個“好”字，不管是誰，只要能認字的，都得說我寫出來的是個“好”字。呵呵……
“是‘好’字。”“真是個‘好’字！”同學們異口同聲地說，真是“好”字。哈哈，終于可以擺脫“差”這個字啦。借此機會，我倒是挺想整一下寫字非常好的同學。
我先寫了一個“差”字在紙上，然后讓一位寫字好的同學看一眼。我問他，我寫得好不好，他說不好。我一看他快上鉤了，便說：“那你給我寫個好看的'字，對對，就寫這個字?！蔽抑噶酥改莻€“差”字。
他上鉤了，便在紙上寫了一個“差”字。
他問，寫得好不好，我一直說是“差”字。他不信，就找了幾個同學求證——他寫出來的是好字！
但是，我指著“差”字問大家：“這是什么字？”“‘差’字。”“什么字？”“‘差’字！”“你看，大家都說這是‘差’字吧?！?/p>
一回頭，看那位寫字好的同學，他都氣得快倒了。
好辦法作文6
爸爸忙，媽媽也有自己的工作。星期天的上午，爸爸讓我聽寫20個生詞，要媽媽給我“監考”。不巧，媽媽偏偏有事出門了，沒人給我念，怎么聽寫呢？
我正在發愁，忽然聽見鄰居家有錄音機的歌聲“小乖乖……”我靈機一動，對了！錄音機可以把生詞錄下來，再放出來，不就跟老師念著聽寫一樣嗎？于是我打開錄音機，裝上一盤空磁帶，念了起來：“喉囊——耽誤——”，我模仿著平時老師念生詞的速度，每念一個詞，就停頓一下，留出聽寫的`時間。不一會兒，詞全錄上了。我準備好紙和筆，按下鍵，錄音機里就響起了“喉囊”……我跟著聲音寫了起來，嘿，真行！
生詞聽寫完了，我又照剛才的辦法，背了一段課文，錄后放出來，邊聽并對照著課文檢查，發現有背錯的地方，就倒過來重背。就這樣，我背著錄著，放著聽著，既當學生，又當老師。以往星期六要浪費一個大人的時間，現在父母親不在家里時，任務照樣能完成，還節省了父母親的時間。整個上午我學得又緊張又有趣。
中午媽媽回來了，要給我聽寫生字，我說：“寫過了?！眿寢寙柺钦l給我聽寫的，我風趣地說：“錄音機！”就把上午的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，夸我是個聰明的孩子。
好辦法作文7
小時候，我特別調皮，經常搞惡作劇，有一次甚至把自己的一件嶄新的白襯衣弄成“黑白配”。爸爸見了很生氣，說“夢君，你如果今天不把襯衣洗干凈，就別想吃飯?！蔽一帕松瘢@下該怎么辦呢？
沒辦法，我只好自己動手，誰讓自己調皮呢。我先用洗衣粉洗，接著用肥皂水搓，都無起色。我想肯定是沒希望了，于是又開始新的惡作劇。我拿來一大把鹽放在了衣服上，這時，爸爸來了，我假裝在搓衣服，這樣一來，躲過爸爸的責罵，心里盼著奇跡發生。我搓了半個多小時，手搓紅了，腳也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇跡出現了！墨跡消失了，襯衣變白了。我拿著雪白的衣服去領賞。坐在凳子上，一桌熱氣騰騰的`飯菜擺在我面前，我狼吞虎咽地吃著，心里那個美就別提了。爸爸卻一直拿著襯衣發愣，他本想好好教育教育我，沒想到我居然把衣服洗干凈了，他的計劃全泡湯了。
后來，我從書上得知，鹽的化學名叫氯化鈉，是一種晶體，它不但可以做調料，還可以去除污漬，氯化鈉與水融合在一起具有漂白作用呢。
看來，生活處處皆學問，只要用心觀察和學習，就可以學到不少的知識呢！
好辦法作文8
今天家里來了一些客人。菜很好，大家吃得津津有味。到了八點晚飯才吃完。我們這個窗門要早關，要不蚊子就會進來。今天遲了一點，蚊子“造反”了。這怎么辦呢？小賣店雖賣蚊香，可現在已經關門了。
外婆說他有一個好辦法。說著她忽然把大電燈關了，打起了小電燈。蚊子喜歡燈光，一起擁了上去。我問媽媽，蚊子為什么喜歡燈光，媽媽說：“因為蚊子和小蟲有趨光性，所以這些小蟲都飛往有燈光的地方?！蓖馄沤形夷靡粡埣垇恚梅试硭猎谏厦?，然后用兩根線把紙穿起來，掛在電燈上，過了一會，一只只蚊子都被粘在紙上了，有的像在翻跟斗；有的像蜻蜓倒豎；有的'腳粘住了，好像一個雜技演員；有的頭粘住了，肥皂水直往它們的嘴巴和鼻子里灌。
我心想，好吧，可惡的蚊子，誰叫你們天天吸人血，今天讓你們肥皂吃個夠，然后在消滅你們，外婆把紙頭換了三次。我和妹妹一次一次地把粘滿蚊子的紙頭放在凳子上數，大概有100多只蚊子，我想：如果天天這樣做，那么一個月就能消滅3000多只蚊子。如果全國家家戶戶都這樣做，蚊子該在中國絕種了吧。
好辦法作文9
一天，小兔在家修房子，需要木頭，可是木頭太重了，小兔搬不動。剛好小猴，小熊還有小豬來到此地玩耍，小兔就請它們幫忙。小熊說：“我肯定能第一個把木頭運到?！毙『镎f：“我才第一呢，”小豬不甘示弱說：“我才呢。”
為了爭第一，他們就開始行動了。小熊想：“就憑我的力氣，搬根木頭不成問題?！毙『锵耄骸案鼈儽任业腵力氣最小，我得想個好辦法。對了。前面有小河，我可以把木頭用繩子拴住，放到河里，我只要牽著繩子，木頭就可以順著水流很輕松地跟我走了。”小豬也在想：“把木頭放在地上，我用嘴來推它，只有我跑得快，木頭也就滾得快了。
開始行動了。小熊和小豬已經累得滿頭大汗了，而小猴卻在沿著河邊悠閑地走著。
小猴第一個把木頭輕松地運到小兔家?；仡^再看小熊，小豬，還落在后面老遠呢。等他們都到時，小兔的房子已經修好了。它們倆想：還是小猴會動腦筋??！
小朋友們，我們在解決問題的時候也要多動腦筋多想辦法哦。
好辦法作文10
西西和他的伙伴在一個陽光明媚的天，去劃船，那個伙伴的名字叫李莉，可是正歡快地劃船的時候，突然下起了滂沱大雨，弄得西西和伙伴劃不了船。
忽然，船上積滿了積水，小猴西西為了把水弄出去，他急中生智，想了一個好辦法，小猴西西就愉悅對伙伴李莉說：“我想了個好辦法，咱們把船挖個洞，讓水從洞流入海中，這樣船上就不會有積水了?！毙』锇槔罾蛞苫蟮貑枺骸斑@這—樣行嗎?”“行!行!行!”說完他們就開始挖了，他們是這樣分工的.：西西抓緊釘子，然后，李莉用榔頭敲，直到有一個洞。李莉又對西西說：“這樣船會不會沉?這樣會不會掉下去?……”等等奇怪的問題，可是，西西都不緊不慢地回答了。
最后，洞挖好了，可是水急速般的沖向天空，又灑向船內，結果船開始劇烈搖晃，把兩只猴子搖地東倒西歪，直到最后，兩只猴子嚇得驚慌失措，最后掉下了小船，只好游回了岸邊。請問：猴子動腦筋了，為什么還把事情弄糟了?
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