將優點放大，再放大作文
每一個人都有自己的優點，即使是一無是處的人，我想他也有自己的可取之處。
過去，我經常看到的是某個人的缺點，哪一點他做的不對，應該這樣來做。由于各方面要求過高，我也很少贊揚他人，因為我當時認為，只有夠得著我的標準才配得到贊揚，他實實在在行才能獲得贊揚，被贊揚者應該是貨真價實的。隨著年齡的增長，閱歷的增加，我覺得自己有些吹毛求疵，每一個人都有自己的優點，在某一方面為什么不能得到別人的肯定呢?想想自己成長的過程，無不是得到很多人的贊揚。別人越是肯定自己的地方，自己不是越感興趣，越做得好嗎？自己得到了別人的贊揚，為什么要吝嗇對他人的夸贊呢？從內心真誠地夸贊別人，不是一件利己利人的事嗎?這樣既能提高他人的做事興趣，又能團結他人，何樂而不為。
過去教育女兒，我總是對她求全責備，提出過高的要求，女兒也很少聽到我的夸贊。女兒對我說：“媽，我在班里還覺得自己各方面表現還都是上游，怎么一到你跟前，我反而覺得自己變成了一個差生。”女兒十分怕我。現在我告訴女兒，假如我再有一個孩子，我一定不會那么做，一定會時時處處尋找孩子的優點。我也很少批評她，代之而來的是內心真誠地贊揚。在真誠地贊揚中，我和女兒的關系更和諧了，女兒也更加自信，她有什么心里話總愿意和我說。我也經常向女兒詢問我的過錯，及時改正。人無全人，我想：只不過是我的心態變了，才會如此。自己對別人有那么高的要求，自己又怎么可能是全人呢?
我想對待女兒如此，在工作中對待同事也是如此的道理吧！在工作中真誠地贊揚同事，設身處地為同事著想，不僅有利于同事之間關系更加和諧，同樣也更有利于各項工作的開展。我曾在一個電視劇中看到這一個教導主任，個人能力很強，她常常在自己的角度去理解他人，要求別人做事能和她一樣盡善盡美，完美無缺，同事看到她敬而遠之。校長說了這樣一番話：“你做事很認真，對自己要求很嚴。但是你不能以這樣的標準去要求別人，每一人都有自己的處事原則，如果你能站在他們的角度，和他們一起工作，那么你會很快樂的。有時候，別太認真。”這位校長的一番話讓我感觸很深。多理解他人，多站在他人的角度考慮問題，多么不容易！
真誠地從內心贊揚他人，給我們的孩子多點自信；放大別人的優點，給我們學生的內心多點陽光；真誠地說一句：你這項工作干得挺出色，給我們的同事多一點做事的激情和興趣。每一個人都請不要吝嗇對別人的夸贊吧！將優點放大，再放大！我們的孩子需要，我們的學生需要，我們的同事也需要。
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