閱與讀作文
我是這樣理解“閱讀”的：閱歷與讀書(shū)。閱歷，指看過(guò)的人，見(jiàn)過(guò)的事，聽(tīng)過(guò)的話(huà)，走過(guò)的路。而讀書(shū)，就是尋找到觸動(dòng)心靈或讓你心領(lǐng)神會(huì)的那一本書(shū)，一篇文章，一句話(huà)，甚至一個(gè)詞。
我喜愛(ài)閱讀，也愛(ài)旅行。然后，我發(fā)現(xiàn)，兩者結(jié)合會(huì)產(chǎn)生不一樣的火花。
記得寒假，我們?nèi)チ锁P凰古鎮(zhèn)。我興致不高，古鎮(zhèn)，我已經(jīng)去過(guò)許多個(gè)，大同小異，實(shí)在沒(méi)有什么吸引人的。但路過(guò)一家書(shū)攤時(shí)，我鬼使神差地買(mǎi)了一本《邊城》。翻開(kāi)第一章，便被迷住了：“渡船頭豎起一枝小小的竹竿，掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán)，溪岸邊兩端水糟牽了一段廢纜……”這不正和我在景區(qū)看到的情景一樣嗎？再往下讀：“將茶峒出產(chǎn)的上等煙草，一扎一扎掛在自己腰帶邊……”再一想，剛走過(guò)的路邊確有賣(mài)煙草的，將煙草卷在一張麻紙里，點(diǎn)上火，便有淡淡清香。我仿佛著了魔，在書(shū)里尋找著當(dāng)天的所見(jiàn)，那座獨(dú)木橋，那個(gè)水車(chē)，那個(gè)古城樓……覺(jué)得直到此刻，我才真正地環(huán)游過(guò)這個(gè)如詩(shī)的古鎮(zhèn)。我花一個(gè)夜晚，將《邊城》讀完，從中看到了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，感受了翠翠悲劇的愛(ài)情，更欣賞到了美妙的邊垂風(fēng)光。我在鳳凰只待了兩天，卻好像在那兒生活了多年，為茶峒人的熱情質(zhì)樸而感動(dòng)，為這里的清山綠水而陶醉，為這里鄰里鄉(xiāng)親的故事而沉迷。閱讀，為旅行增添了別樣的風(fēng)景。
有時(shí)，旅行也會(huì)為閱讀增添新的精彩。
兒時(shí)，背《岳陽(yáng)樓記》，那可謂是叫苦連天，那么長(zhǎng)，那么難。直到我親自來(lái)到了岳陽(yáng)樓，登樓遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)洞庭湖煙波浩瀚淼，細(xì)雨蒙蒙，宛如一方面紗，遮掩了她絕色的面容。君王島若隱若現(xiàn)，如與世隔絕的仙境，而女英、娥皇就在上面長(zhǎng)眠。一瞬間，那生澀難懂的詞句涌出腦海：“沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！”心中所想，被這詞句完完全全表達(dá)。我忍不住想，九百多年以前，心懷天下的范仲淹，登上這座歷經(jīng)滄桑的樓閣，想君王，憂(yōu)國(guó)家，吟出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句；我仿佛看到他就站在眼前，從窗戶(hù)向外眺望，深深疑視他熱愛(ài)的樂(lè)土……旅行給閱讀增添新的精彩！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，走在四川成都的古道上，我吟誦著“蜀道難，難于上青天”；在杜甫草堂，我默念“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；走過(guò)黃四娘家舊址，我想象“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的情景；讀“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，我想到了黃山上不畏風(fēng)雨的勁松；讀“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”我看到了周莊宏村的娟秀；讀“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，我又回到了清代名妓賽金花的院子，看到了那一片生機(jī)勃勃的海棠與“知否”長(zhǎng)廊。在旅行中，我與文學(xué)相遇；在閱讀中，我來(lái)了一場(chǎng)靈魂的旅行。
試著閱讀吧，讓書(shū)籍與生活來(lái)一次心靈的碰撞，讓生活濃縮于那一張張薄紙，讓閱歷與讀書(shū)結(jié)合，成為生命中熠熠閃光的明珠！
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